４年生のあるクラスでは、図工で「おかしのふくろ」を描き足していました。

どこを描き足したのかわからないほど、精巧に描いていました。

出来上がりが楽しみです。

４年生の国語で、「問題を解決するために話し合おう」という単元があります。
９月１２日（月）２時間目、４年生のあるクラスでは、「新１年生に学校のどんなところをしょうかいしたいか。」を司会、書記を立て、グループごとに提案していきました。

話し合いを通じて、自主的、対話的な授業がすすめられていました。

４年生のある教室に、「自主学習」（学ぶもまねるも一つ）をいう掲示を見つけました。
子どもたちに、自分で主体的に学べるよう自主学習の見本を掲示してあるのです。
子どもたちも、ぜひ、参考にして、素晴らしい自主学習ノートを作ってみてくださいね。

JTE(Japanese Teacher of Englishの略　日本人の英語指導者）の方が、毎週金曜日、３年生と４年生の子どもたちに外国語を教えに来てもらっています。

９月９日（金）３時間目、４年生の外国語活動の日。

今日の活動は、「文房具の名前を覚えよう」です。
JTEの先生と一緒に、ゲームで楽しく学習しました。