１１月２８日（月）５時間目、５年生のあるクラスで、国語「大造じいさんとがん」の研究授業がありました。
校内の先生が、教室の後ろや横から、授業を見学されて、子どもたちも緊張した様子でしたが、すぐに普段通りの様子にもどり、ペア学習や発表に取り組んでいました。

５年生の教室で、子どもたちが書いた自主学習ノートを発見！
みんなの見本にと、教室の後ろに掲示してありました。
とてもよく書けていて、どれもすばらしかったです。

１１月２４日（木）１時間目、５年生のあるクラスでは。家庭科室で、ごはんを炊く調理を行っていました。
私（校長）が見に行ったときは、もうご飯が出来ていて、みんなに配膳するところでした。
とっても美味しそう！！！
おかずもなかったのですが、子どもたちは、美味しい！と言って食べていました。
自分たちで作ったら、美味しいですよね。

１１月２４日（木）５年生の朝の読書活動の様子です。
今日は、５年生のお話ドリームさんによる読み聞かせ。
どのクラスも静かにお話ドリームさんのお話を聞いていました。

１１月２２日（火）３時間目、５年生のある教室では、国語で、「大造じいさんとがん」の学習をしていました。
最後のクライマックス、仲間を助けて、ハヤブサに立ち向かっていく残雪。
登場人物の性格や人物の相互関係、表現をとらえながら、考えを発表し合います。
最後に、自分のイチオシ場面（お気に入りの場所）を選んで、その理由をまとめました。

この授業は、来週の月曜日、本校の研究授業で行います。
今日のその事前授業でした。

１１月１９日（土）５年生の土曜授業のようすです。

２時間目　道徳「流行おくれ」
流行に遅れたくない。新しいジャケットをどうしても着たい。振り返って、節度ある生活を考えました。



３時間目　算数「平均」
自分の歩幅を実際に歩いてみて、考えます。さあ、一歩はどれくらいになるでしょうか。

１１月１６日（水）２時間目、５年生のあるクラスで、図工の「アポリジニアート」の完成を目指してがんばっていました。
とてもきれいな色使いにびっくりしました。
今度の土曜参観の時に、教室の後ろに掲示されるようです。
楽しみにしていてください。

「アボリジニアート」（第１時）は、こちら⇒５年　図工　アボリジニアート

１１月１４日（月）３時間目、５年生のあるクラスでは、行ってみたい国について勉強していました。理由もしっかり言えるといいですね。

国立民族博物館の見学を終え、学校に向かいます。
今日一日、５年生は、大きな事故、けがもなく無事に帰って来れました。
また、見学しているマナーもとてもよく、さすが、交北小学校の５年生、高学年だなぁと思いました。
今日の校外学習の様子をぜひ、帰ってからお家の人に話してくださいね。

国立博物館の続きです。

お弁当を終えると、次は、国立民族博物館の見学です。
国立博物館（みんぱく）は、文化人類学と民族学をテーマにした世界最大級の民族学博物館。先生から、注意事項を聞いて、いざ出発。
館内に入ると、いろいろな国のコーナーがあって、見ごたえ十分な展示がいっぱい。
世界の諸民族の生活文化や、生活用具、民族衣装、住まいなどを知ることができました。

ニフレルの見学を終えると、万博公園に移動して、お弁当タイムです。

ニフレルには、ペンギンやホワイトタイガー、ワニ、カバなど生き物も、観察することができました。

さあ、ニフレルの中に入っていきます。

ニフレルとは、吹田市千里万博公園内 に所在する博物館で、水族館を主体として動物園や美術館を融合させた博物館として有名です。

館内は、「感性にふれる」をコンセプトに、水生生物や陸生生物などをテーマに分けて展示されていて、生きものたちの個性や不思議な魅力を、ニフレル独自の視点で切り取っています。

１１月１０日（木）今日は、５年生の校外学習です。
朝から天気がよくて、よかったです。
行先は、吹田市にある水族館ニフレルと国立民族博物館。
８時３０分、学校に集まって、これからバスに乗り込み、約１時間かけて、ニフレルに到着しました。

１１月８日（火）今夜は、皆既月食が見られます。
今日の５年生の理科の授業で、理科の先生が、皆既月食についてわかりやすく説明していただきました。
大阪では、こにゃ１８時９分ごろから欠け始め、食の最大が１９時５９分、食の終わりが２１時４９分となっています。
皆さんのお家からでも見れるといいですね。

１１月７日（月）３時間目、枚方・寝屋川消防署の方が来られて、５年生に心臓マッサージ（胸骨圧迫）とAEDの使い方について教えていただきました。
心臓マッサージは、救命率を改善し、脳の後遺症を減らし、大切な命を救います。
小学生が理解できる内容の動画を見せてもらってから、実際に、練習用の器具を使って、心臓マッサージを行いました。
心臓マッサージを知っていると、助けられる命を助けることができます。
５年生の皆さん、大事な勉強ができましたね。

１１月２日（水）５時間目、５年生のあるクラスでは、図工で、「アボリジニアート」に挑戦です。
アボリジニアートとは、オーストラリアの先住民が、言葉を話したり書いたりできなかったため、何かを伝えたいことがあると、文字の代わりにドットを使ったアートで、話や気持ちを表したそうです。
まずは、自分の手のひらをかたどって、その周りを綿棒で、ドットを描いていきました。
みんな、とても集中して、取り組んでいました。