９月１６日（金）２時間目、６年生の児童全員、来週の修学旅行に向けて、広島の「原爆の子の像」の前で行うセレモニーの練習を行いました。
６年生全体で行う練習は、初めてです。
担任の先生から、一つ一つ段取りを聞きながら、進めていきました。
また、当日披露する「ヒロシマの有る国で」を運動場で歌いました。

９月１４日（水）６年生たちが、全校児童で折った折り鶴を糸を通して、千羽鶴にしていました。
修学旅行まで、あと１週間。
しおりも完成しました。
着々と準備が出来てきています。

９月１２日（月）２時間目、６年生のある教室では、算数で、円の面積について勉強していました。
まずは、自分で考えます。１ｃｍ×１ｃｍの正方形が何個あるか。
１／４にしたらどうか。
自分で考えたことをノートに書いて、先生に見せにいきます。
みんな、一生懸命に考えていました。

９月２２日（木）〜２３日（金）は、６年生の修学旅行です。
行先は、１日目、広島に行き、原爆資料館などを見学します。

さて、この夏休み、私、校長が、戦争に関する新聞記事（８月６日広島の原爆投下、９日長崎の原爆投下、そして１５日の終戦）を集めており、６年生がよく見れる場所（３階、手洗い場の上）に掲示しました。

子どもたちには、大人の新聞なので、まだわからないことが多いかもしれませんが、日本の歴史の中で、絶対に忘れてほしくない出来事であり、少しでも、何かを感じ取ってほしいと思います。

９月７日（水）５時間目、６年生が、体育館に集合し、担任の先生より、修学旅行についての説明を聞き巻いた。
校長の私も最後、子どもたちに、「Ｗｉｎ−Ｗｉｎ−Ｗｉｎを目指そう」（自分−グループ―６年生全員）と、修学旅行を全員の成長につながるように目指していこうと話をしました。
この修学旅行で、子どもたちが、大きく成長していってほしいと思います。

＊この後、６年生の保護者の方に説明会を開くので、椅子出しをしてくれました。

９月７日（水）１時間目、６年生の児童らが、卒業アルバム用に集合写真を撮りました。
子どもたちは、写真屋さんの言う通りに並んで、笑顔で何枚か撮りました。
この後、グループ写真も撮ったので、出来上がるのが楽しみですね。

今日は、比較的涼しくて、気持ちのいい朝でした。
６年生の集合写真を撮る前に、教職員の集合写真を撮ったのですが、昨日の暑さでなくて、本当によかったです。

８月３１日（水）６時間目。今日は、２学期最初の委員会活動です。
また、６年生の卒業アルバムの撮影もありました。
６年生と担当の先生で、「はい、ポーズ！」
しっかり笑顔で、写真を撮りました。
この後の委員会活動も、がんばってね！

６年生の教室では、修学旅行で広島に持っていく折り鶴を作っていました。
というのも、６年生は、９月２日（金）の朝の学びの時間に、下学年のクラスに行って、折り鶴の折り方を教えます。
児童みんなで千羽折って、９月２２日〜２３日の修学旅行で、広島の折り鶴の塔に、千羽鶴を捧げます。
まずは、６年生が、しっかり折れて、みんなに教えなくてはなりません。
６年生、がんばれ！

８月２６日（金）１時間目、６年生の教室で、４月１９日に実施した「全国学力・学習状況調査」の調査結果による個人票を子どもたち一人ひとりに担任の先生より手渡しました。

特に、みんなの間違いが多かったものをピックアップして先生が解説しました。

６年生保護者の皆様には、あらためて学校で分課題を把握し、分析したものを提示いたしますが、これからの教育指導の改善に努めてまいりたいと思います。

本校の学校図書館では、６年生がおすすめの本が紹介されています。
もちろん貸し出しもＯＫです。
夏休みに読んでみるのもいいのでは！

７月７日（木）５，６時間目、６年生は、水泳授業を行いました。その中で、長袖、長ズボン、靴下を身に着けて、水の中で、どれだけ浮いていられるか、着衣泳を体験しました。
今は、プールですから、足がつきます。ついてしまえば、実際の海や川では溺れてしまうことになります。いかに、長く浮いて、助けを待つことができるかです。実際に体験することで、服を着たまま浮くことが、かなり難しいことを知りました。
また、次に自由に泳いでみました。服を着ているので、なかなか前に進みません。次に水の中で服を脱ぐことも体験しました。肌に密着して、なかなか脱ぐことができません。
そうした体験を通して、水の災害に備えてほしいと思います。
６年生は、貴重な体験をしました。

６月２３日（水）３，４時間目、６年生は、山田中学校から来てくださっている英語の先生と一緒に、外国語の勉強をしました。しかも、今日は、山田中に来ておられる教育実習生２人も一緒でした。
先生たちと一緒に、観たい映画を質問し合ったり、その理由を聞いて、答えたりしました。
この夏、ドラゴンボールやワンピース、アンパンマンなど、観たい映画がいっぱい。
自分の観たい映画を決めて、その理由も添えて、コミュニケーションをとることができていました。

６月２２日（水）５時間目、ＩＣＴサポートの先生と一緒に、６年生のあるクラスで、タブレットを使ったプログラミングの勉強をしました。
使う教材は、スクラッチというプログラミング教材。
お掃除ロボットを上手く部屋の隅々にまで動いてコントロールできるか。
先生の指示通り、確認しながら、プログラミングを勉強しました。

６月１６日（木）３時間目、６年生の教室で、リモートによる非行防止教室が行われました。講師は、枚方警察署の方で、子どもたちにインターネットと薬物の怖さについて教えてくださいました。
インターネットでは、フィルターを使って、個人情報を流さないこと、もし困ったら、必ず大人に相談することが一番大事であること、また薬物では、シンナー、大麻、覚せい剤以外に、お酒やたばこなど、これから大きくなっていく体と心にも、とても有害なものであることを学びました。最後に時間があったので、質問コーナーを設けてくださり、とても大事な時間をもつことができました。
枚方警察の皆さん、どうもありがとうございました。

６月１６日（木）朝の学びの時間、６年生の教室では、お話ドリームさんの読み聞かせが行われていました。
お話ドリームさんの読み聞かせは、６月より毎週木曜日に行われています。
６月は、２日（木）４年生、９日（木）５年生、１６日（木）６年生、２３日（木）１年生、３０日（木）２年生です。
今日から、机を後ろに下げて、椅子だけで聞くことにしました。
６年生の子どもたちは、しっかり聞いてくれていました。

６月１５日（水）３，４時間目、６年生のあるクラスでは、家庭科室で、家庭科の調理実習を行っていました。
６年生としては、６年生になって初めての調理実習となります。（コロナでできなかったため）
調理するのは、野菜炒めとスクランブルエッグ。
にんじんやキャベツ、ウインナーなどを包丁で切って、フライパンで炒めます。卵もボールに割って、かき混ぜて炒めます。
上手にできたかな。
できたら片づけをして、実食！！！
お味はどうでしょう？

６月１０日（金）２時間目、６年生のあるクラスで、国語の研究授業が行われました。
単元は国語の教科書に載っている「風切るつばさ」で、アネハヅルのクルルとカララの関係や心情を読み取り、人物関係図にまとめるものでした。
子どもたちは、まずは自分で考え、元となった描写のところを付箋をつけて、班で交流をし、最後に全員の前で発表しました。
どの班もしっかり話し合いができていて、より考えが深まったようでした。
たくさんの先生が見に来られていましたが、緊張せずに発表することができていました。

６月９日（木）図工室では、６年生が、卒業アルバムの個人撮影を行っていました。
１人ひとり、カメラに向かって、個人写真を撮ってもらいます。
笑顔で、ニコッ！
緊張しないで、一番の笑顔で、撮ってもらっていました。

天平みはらし館でVRシアターを鑑賞し、復元した遣唐使船をバックにクラス写真を撮りました。
暑くて歩き疲れた子もいましたが、予定より早く帰校できました。

二月堂からバスターミナルまで戻り、そこからバスで平城京跡に向かいました。
到着後すぐに待ちに待ったお弁当を食べました。