１月１３日（金）２時間目、６年生のあるクラスでは、毎年、卒業の記念となるオルゴールづくりを始めていました。
今日は、図面を描く作業です。
彫り方は、レベル１からレベル３まであるようで、自分自身に挑戦でもあります。
卒業まで、あと４５日。
最後までがんばって、素敵なオルゴールを作ってほしいと思います。
がんばってくださいね。

１２月１６日（金）６年生の２クラス（全クラス）で、「こころの劇場」動画を各教室で、鑑賞しました。
題名は、劇団四季さんによる「人間になりたかった猫」

コロナ前は、大阪府の小学校６年生に向け、抽選で選ばれて、劇団四季さんの演劇を鑑賞する機会があったのですが、コロナになってからは、希望する学校に、動画配信という形式で、届けてもらっています。

動画配信と言え、普段、なかなか観る機会がない演劇を通して、子どもたちに、心の情操教育ができればと思います。
観た後、どんな感想をもったか、また聞かせてくださいね。
（お家の人にもぜひ伝えよう。どんな演劇だったか、聞いてあげてくださいね。）

１２月１５日（木）２時間目と３時間目の中休み、体育専科の先生の呼びかけで、体育館でシャトルランを６年生で走りたい子が集まりました。
１３日は４年生、１４日は５年生でした。
さぁ、６年生の意地は見せられるかな。
みんな、がんばれ！！！

６年生の教室では、後ろの壁に、図工で描いた有名人の顔が並んでいました。
誰だか、よくわかりますね。本当に上手に描けています。
さすが、６年生ですね。

１２月９日（金）２時間目、６年生のあるクラスでは、卒業文集の下書きを書いていました。
タブレットで、「はじめ」「中」「おわり」と構成を考えてから原稿用紙に書き写します。
なるほど、これだと、全体的にも読みやすい文章になりますね。
２学期までに仕上げる予定です。
６年生の皆さん、がんばってくださいね。

１２月６日（火）３時間目、家庭科室で、６年生のあるクラスが、調理実習をしていました。
献立は、卵焼き、ほうれん草のおひたし、アスパラベーコンの３品です。
グループで協力して、具材を切ったり、フライパンで炒めたりして、作りました。
４時間目に見に行った時には、もう出来上がっていて、とても美味しそうな香りに、お昼も近かったので、ものすごくお腹が空いてしまいました。
今日の給食のメニューと一緒にいただきます。

１２月１日（木）３時間目、６年生のあるクラスでは、算数の勉強をしていました。
少人数教室におじゃますると、１１名の少人数（残りは、教室）で、授業を受けていました。写真は、話し合い活動をしているところです。
みんなで話し合ったり、教え合ったりすると、理解が深まりますね。

１１月２４日（木）お昼休み、１年生の教室で、６年生たちが、百人一首の札に色マジックで小さな印をつけてくれていました。
これは、来週の月曜日に行われる地域の方との世代間交流で使うもので、札が混ざらないようにするためです。
６年生に手伝ってもらうと、早いですね。
６年生の皆さん、ありがとう！！！

１１月２２日（火）午後から、６年生は、おとなりの山田中学校へクラブ見学に行きました。
運動場や体育館での運動系のクラブから、主に教室で行う文化系のクラブまで、中学生の先輩方に説明をしてもらいながら、回りました。

６年生たちは、来年度から中学校へ進みます。
今日の体験で、少しは、中学校に対してイメージができたかな。

子どもたちは、「○○クラブに入りたい！」という子もいて、楽しかったようです。

１１月１９日（土）６年生の土曜授業のようすです。

２時間目　総合「平和学習発表」
修学旅行を通して学んだ平和について、グループで発表しました。

３時間目　家庭科「こんだてを工夫して」
炭水化物、脂質、タンパク質など、五大栄養素を取り入れて、バランスのとれた給食メニューを考えます。

１１月１８日（金）２時間目、図工室で、６年生のあるクラスで、芯材を使った「未来のわたし」を作っていました。
未来の自分はどんなことをしていると思いますか？
ポーズや服を考えましょう。
子どもたちは、１２年後の自分を想像します。
なりたい仕事になれているかな。
夢を膨らませながら、制作していました。

１１月１１日（金）朝の学びの時間、６年生が、グループに分かれて、１〜５年生の教室に行って、修学旅行の報告会を行いました。
この報告会は、来週の土曜参観で、お家の人にも聞いてもらいます。
６年生が、しっかりと調べて、学習したことがよくわかります。
タブレットでわかりやすくまとめられていました。
来週の土曜日の参観もがんばってくださいね。

11月9日（水）2時間目と5時間目、6年生の児童に向けて、授業を行いました．
今日の授業のめあては、「なぜ学校に行くのか？」です．
まずは、一人ひとりに考えてもらい、みんなの前で発表．
その後、不登校生徒のグラフ（小1から中3まで）のグラフを見てもらい、なぜ、小6から中1にかけて、増えているのかをお隣同士で考えてもらいました。
その後、どうすれば不登校を無くせるかも考えてもらいました。

６年生は、これから中学校へ進学しますが、中学校に行ったときに、どう過ごせばいいのかの指針となればと思いました。
そして、ふと、学校に行きたくないなあと思った時、今日の授業を思い出してもらいたいと思います。
大切なのは、皆さんの命です。
今、ここにあなたが存在していることは、重要な意味があるのです。
これからの皆さんの未来、人生を応援して、授業を終えました。

授業を聞いてくれた６年生の皆さん、どうもありがとう。

１１月８日（火）３時間目、６年生のあるクラスでは、家庭科室で、エプロンづくりをしていました。
使うのはミシンです。先生の許可をもらってから、ミシンで縫っていきます。
グループで協力しながら、がんばっていました。

学年での最後の競技は、６年生です。
６年生の走競技は、リレー「追いつき追い越せウサインボルト」。
小学校最後の運動会。
６年間で、心も体もとても大きくなりました。
何事も一生懸命行うことやみんなと協力する大切さを学んだと思います。

一生懸命にがんばることで楽しくなる！
校長先生の言葉通り、みんな、精一杯力を出し切った迫力あるリレーでした。

６年生の団体競技は、、１年生と同じ玉入れなんですが、１回戦は玉入れのかごを高くして、２回戦は、かごを抱えて、枠の中を走る「もえろ！ガチ玉バトル！」
また、旗を振って、キビキビしたダンスも披露して、さすが６年生と言った凛々しい姿を見せてくれていました。

１０月２７日（木）４時間目、英語ルームで、教育実習生の先生（学生）が、６年生に英語の授業をしました。
実は、関西外国語大学に通っているので、英語が得意。
授業も、英語で挑戦。中学校の英語の先生とチームとなって、６年生にわかりやすく教えていました。

１０月２６日（水）４時間目、６年生が運動場で、玉入れの練習を行っていました。
６年生の玉入れ？というと１年生の種目じゃないの？と思われるかもしれませんが、決してそうではありません。
６年生の玉入れは、敵の陣地に２人入って、かごを背中にしょって、走り回ります。
逃げる方も、追いかける方も必死です。
ぜひ、当日は、６年生の玉入れをご期待ください。

１０月１９日（水）５時間目、６年生による運動会の係活動が行われました。
２回目とあって、子どもたちの行動も、１回目と比べて、動きが速くて、スムーズです。
今日は、進行係や放送係も、運動場に出て、実際にマイクを通して練習をしました。
来週の火曜日に、運動会の全体練習を予定しています。
下級生の見本となれるよう、しっかりがんばってほしいと思います。

１回目の係活動の様子はこちらから⇒運動会　係活動　１回目

１０月１４日（金）６時間目、６年生のあるクラスでは、家庭科で、家から（洗った）靴下を持って来て、洗たく液を使って、もみ洗い等の体験をしました。
普段は、きっとお家の人に洗濯機で洗ってもらっているので、自分で、もみ洗いやつまみ洗いなどを経験するのは、もしかしたら初めてかもしれません。
洗ったあとは、すすいで、しっかりとしぼるまでを体験しました。
どうだったかな？ぜひ感想を聞いてみたいところです。