１年生は、算数で、タブレットを活用したタブレットドリルに取り組みました。自分で、冬休みにも取り組めるように、おさらいも兼ねて取り組んでいました。冬休みにも、少しずつでもいいので、自分で挑戦してほしいですね。日々の積み重ねが大きな力となりますからね。

　１年生は、各自の図書室で読んだおすすめの本の紹介文を書き、それをタブレットで写してみんなの紹介文を読み合いました。絵もつけて、読むと読みたくなるようなしょうかいがたくさんありました。

　1年生の図工では、自分の好きなものの下絵を描いて、それを見ながら、シールになっている色付きの紙を切り取り、貼り絵のようにはっていく工作に取り組んでいます。みんな、真剣に絵を見ながら、上手にきりとっていました。どれだけ、思ったように再現できるか楽しみですね。

　１年生では、道徳の授業で、ともだちについて学習していました。友達ってどんな人？どんなことを友達にされるとうれしい？いや？友達について考える授業でした。これも大切な学習ですね。

　１年生では、図画工作で、まず書きたい自分の好きなものを絵にかいて、その絵をもとに、いろいろな色の紙を使って切り取り、白い紙に貼っていました。どれだけ自分の書いた絵に近づけるか楽しみですね。目指せ、自分の絵にそっくりさん！

　４時間目は、３組です。英語の動作と言葉を同時にしながら、リズムに合わせて発声します。まさに、体で感じながら感覚的に身に付けていくって感じですね。

　２時間目は、２組、３時間目は１組、４時間目は３組の順に、各クラスで、英語活動の出前授業をしていただきます。３時間目は、１組で、リズムに合わせて、英語で発音しながら、動作もつけて楽しんでいました。

　本日（12/16)の２時間目から、４時間目にかけて、１時間ずつクラスごとに、英語活動の出前授業に来ていただきました。最初は、動作と一緒に、言葉も言いながらの繰り返しから始まり、少しずつ英語に触れていきます。元気な声で、先生の英語に合わせて、言えていました。いくつ覚えられるかな。

　１年生も、２学期から本格的にタブレットを使い始め、少しずつ慣れてきました。この日は、ペアで隣同士で教え合いながら、タブレットでアンケートに答えていました。子供達の進化は、本当に早いですね。

　1年生の体育では，2学期にみんなで踊って楽しんだリズム運動をグループごとに前で踊って見せ合いしました。見る人も、踊る人も楽しそうでしたね。

１年生では、あるクラスでは、自分の経験したことを、思い出して作文に書く方法を学習していました。また、別のクラスでは、ちいきの方へのお手紙の書き方を先生に聞きながら行っていました。どちらも、大事な書く練習ですね。

　１年生では、自分の好きな教科などを、順番に発表していました。前に出ても、しっかり大きな声で言えていましたね。質問する人も、立ってしっかり話せていました。

　１年生では、音楽で、一人ずつが、一つの打楽器（トライアングル・カスタネット・ウッドブロック・タンバリン）を持って、リズムに合わせてたたいて音を出す練習をしていました。楽器によって違う感じになるのが、聞いていても楽しかったですね。これから、いろいろな楽器と出会って、お気に入りを見つけてほしいですね。

　１年生は、冬となった１２月の３時間目、運動場でドッジボール大会を行いました。ちょうどおひさまも温かく１年生を照らしてくれたおかげで、パワー全体で楽しんでいました。

　ちがうクラスに行くと、自分達とは違うコーナーにわくわくの反応が、観ていてもかわいかったですね。自分達で作って遊ぶっていう経験は大切ですね。

　お店屋さんになる方と、お客さんになる方で、交代で楽しみました。秋のドングリや松ぼっくりを使ってたり、いろいろな工夫いっぱいのコーナーがありました。

　１年生は、生活科の学習も兼ねて、グループごとに遊べるコーナーを作り、３クラスが交代で、前半と後半に分かれて楽しみました。

　１年生も少しずつタブレットの操作に慣れてきました。そこで、新たにチャレンジしたのは児童アンケートです。自分で考えて答えることも少しずつできるようになっています。

　１年生は、国語で、「おとうとねずみチロ」の主人公になり切って、いろいろな場面での思いを共感しながら学びを進めています。この日も、チロの思いがたくさん出ていましたね。

　１年生は、図画工作で夢いっぱいの楽しい木の絵を描きました。お家になっていたり、いろいろな木の絵があります。また、個人懇談会の時にご覧いただくといいですね。一つ一つの絵にお話が詰まっているようですね。