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最新更新日:2024/08/16 |
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3年生 昨日の公開授業の続き「パラリンピックの目指すもの」
3年生も、昨日の公開授業の続きをしっかりと授業していました。この日は、相談したものを発表していました。昨日指導してもらった反応の仕方を早速取り入れているクラスもありました。
![]() ![]() ![]() ![]() 3年2組 本日の国語科公開授業「パラリンピックの目指すもの」
3年2組の皆も、自分なりに見つけた大事なところを、グループで交流して、自分の文章を作っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 3年1組 本日の国語科公開授業「パラリンピックの目指すもの」
3年1組の皆は、パラリンピックの資料を見ながら、各自で大事なところを探し、しっかり交流できていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 国語の授業 「パラリンピックの目指すもの」2
4年生の説明文の単元の学習では、この教材の内容だけでなく、パラリンピック全般の様々な種目にも視野を広げ、各自が調べてまとめる方向で学習しています。先生たちの資料も、本や拡大ワークシート等、盛りだくさんです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 国語科の授業 「パラリンピックが目指すもの」
3年生は、ちょうどこの夏に東京で実施されたパラリンピックが題材の説明文教材です。実際にパラリンピックの種目は、普通の種目と比べて、どんな工夫がされているのかを調べている所でした。種目を絞って、それをしっかり説明できる文章に挑戦してほしいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2.三年生 走競技「Step by Step 80m走」
元気な3年生の80m走で走競技がスタートしました!最初にふさわしい迫力ある全力疾走を見せてくれました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 予定通り出発しました
3年生は、予定通り天王寺動物園を出発しました。
追伸、予定より少し早く到着しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 午後の部
午後は、爬虫類館とフラミンゴです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 お弁当タイム
お待ちかねのお弁当タイムの前に、しっかり消毒して前を向いて食べます。
![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 鳥の楽園も見学
大きなオリのような鳥の楽園では、色々な鳥たちがくつろいでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 動物と触れ合ったり、夜行性動物も
動物に柵の外から触れたり、猿の戯れ合うところにも出会いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 動物園でグループ力を磨く
3年生は、動物を見るのを楽しみながら、グループの仲間とも声を掛け合い、上手に見学しています。近づいてくると大はしゃぎです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 動物園を楽しんでます!
先頭と最後部は、先生で挟みながら、グループ毎に同じ経路を辿りながら、園内を巡ります。天候も過ごしやすく、3年生のみんなも動物たちも元気です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 天王寺動物園 見学開始
3年生は、担任の先生と一緒に、グループ毎に園内を見学します。色々な動物に大喜びです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 天王寺動物園到着
3年生は、無事天王寺動物園に到着して、これからグループで見学します。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 校外学習 天王寺動物園
3年生は、予定通り9時に天王寺動物園に向かい出発しました。
![]() ![]() 3年生 図書の時間 最後の片付けタイムの様子
きれいに読みやすくなっている図書室ですが、最後の数分間の片付けタイムがあってこそ、そのきれいさや便利さを保つことができます。学校司書さんの頑張りを維持するためにも大切なことですね。この日の6時間目は、3年1組の皆が本を読み、最後の片付けをしている様子です。きちんと整えてくれていてうれしい情景です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 音楽専科 うたやえんそう
3年生では専科の音楽の時間、換気をして、飛沫防止ガードをして、歌やリコーダーの練習をしました。音や声を出してできるのは、気持ちいいですね。
![]() ![]() 3年生 外国語活動 What color do you like?
3年生は、外国語活動で、どんな色が好きかをお互いに問いかける時の英語の聞き方や色の英語について学習して、活用していました。色の名前もたくさん覚えられていましたね。
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