１組は、絵の具を使った色塗りでした。どれぐらいの濃さにするかによって、水の量が違うことを学んで、塗っていました。２組は、書写の毛筆では、大きな筆で、一画一画丁寧に書いていました。

　３年生も、元気いっぱいで、しっかりと準備し、給食が始まりました。前を向いて一人ずつで、静かに食べています。

　３年生の２学期も始まりました。コロナや暑さに負けず、がんばっていきましょう。

　３年生も、しっかりといい姿勢で、映像を視聴できていました。２学期に向けて良くなっていますね。

　３年生では、夏休み中に枚方市の漢字で思いを伝える作文コンクールに挑戦するためのお話をしている所でした。３年生以上の人は、是非挑戦してほしいですね。

　３年生の外国語学習では、英語で数が言えたり、聞いてわかったりできるようにということで、ビンゴカードを使いながら学習をしていました。自分の書いた数が出ると大喜びでした。

　３年生でも、国語科では、二つの保健だよりの中身やコメントを見比べて、違いや共通点を見つけ、どんな風に書くと、わかりやすいかを考える授業でした。１組も２組も、いろいろ見つけているようでしたね。

　３年生は、５０ｍにハードルを置いて、走りました。新たに取り入れたゴム製のハードルで、ハードル走に挑戦しました。

　３年生の国語では、物語のあらすじを書く学習をしています。単に、読み取るだけでなく、多様な力が付くように取り組んでいます。

　３年生では、文章の大切なところに線を引いて、発表していました。どこに大切なことが書いてあるかを見つめるって、難しいよね。

　３年生の音楽の様子です。今は、一緒に教室でリコーダーを吹いて練習るることができないので、ロイロノートを使って、宿題で練習の様子を、各自が各家庭で録画したのを提出する方法で行っています。そのうちの何人かの様子を見て、学校では音楽を聴きながら指の練習をしました。早く思いっきり、一緒に吹けるようになりたいですね。

　３年生は、総合的な学習の時間で、もし地震が起こった時のために、防災学習を行いました。もし、地震が起こったら、あなたは何を持ち出しますか。その授業の様子を配信します。お楽しみに。

　１６日(水）の５時間目に、３年１組の参観用の映像を録画しました。総合的な学習の時間で、「防災教育」について学習しました。「もし、地震が起こったら、困らないように避難用のリユックサックに何を入れるか？」を考えました。但し、１０個しか入らない？

　３年生の運動場での体育では、ハードル走の基礎となる障害走を行いました。１．２．３のリズムで踏み切って跳ぶために、フラフープやコーンを活用して場を設定し、身長ごとに分かれて取り組みました。

　３年生では、音楽専科の生成と一緒に、今が季節の茶摘みの唄を練習していました。中々みんなで、大きな声では歌えませんが、リズムや曲想を覚えて、季節感を味わってほしいですね。

　３年生では、算数の学習で、地図をタブレット上で見ながら、どの道が一番近いかを考えていました。生活上も必要な学習ですね。

　３年２組では、参観録画用に総合的な学習の時間として「防災教育」を行い、録画しました。もしも，地震がおきて避難するとき、何を持ち出せばいいのかを自分なりに考える授業でした。配信をお楽しみに。

　３年生は、理科の観察で、ホウセンカやマりーゴールドの種を植えています。今、ここまで芽が大きくなりました。

　３年生は、書写で毛筆「土」の字を学習していました。縦の線と横の線の両方が混じった字です。バランスよく書けるように頑張ってほしいですね。

　３年生では、自分の調べたことをレポートにまとめて書く学習をしていました。どうかくと読む人がわかりやすく書けるかについて話し合っていました。