３０日(水）の２時間目、４年生は算数科で、様々な長さや距離を小数で表す学習をしていました。小数をうまく使うととっても便利になりそうですね。

　４年生では、国語の音読を一人ずつ読んで、発表していました。一人で、前で読むのは、中々ドキドキしそうなのに、堂々と読めていて感心しました。

　４年生の運動場体育では、フラフープやコーンを利用して、高く飛びながら走ったり、歩数やリズムを意識して走ることも身に付けられるように取り組んでいます。ゴム製のハードルも購入したので、また、とべるといいね。

　４年生は、先週導入の様子を映像配信で見ていただいた角の大きさの学習が、進んでいます。この日は、分度器という角度を測る便利な道具を使って、角度を測ったり、書いたりという学習でした。

　４年生は、算数科で「角の大きさ」の導入として、○○○マンの口の大きさを比べることで、どの口が大きく開いているかについて、考える授業でした。お楽しみに。

　１４日(月）は、４年生が１組(３時間目）、２組（６時間目）に、授業参観用の録画撮影をしました。内容は、算数科で、共に「角の大きさ」の単元の導入部分でした。○○○マンの□の大きさを比べる所から学習が始まります。お楽しみに。

　４年生は、算数科で、今までに習った考えを使って、解く問題に取り組んでいました。初めてであったことも、何でも自分で考えて解けるように挑戦するって大切なことだし、解けるとうれしくなりますね。さて、何問とけたかな。

　４年生では、理科専科で、電気で動く仕組みについて学ぶために、各自でモーターを使った物作りに挑戦していました。どうつなぐと動くのかを考えながらつないでいました。

　４年生の外国語活動では、天気の様子の尋ね方についての学習でした。どんな天気かを伝えるのも、色々ありますね。例えば、今日ならどう答えますか？

　今日は、２時間で枚方市のゴミについて学び、パッカー車の仕組みを知り、一人ずつ持ってきたプラごみをパッカー車に入れて動かすという体験をしました。この学びを今後に生かしてほしいですね。

　３時間目は、実際にゴミを収集しているパッカー車に、一人ずつゴミを入れる体験をしました。近くで触るとなかなかの迫力ですね。これから、学んだことを活かして、ごみを減らせるようにしたいですね。

　６月２日(火）の２時間目は、体育館で、学年全員で枚方市のゴミについての出前授業を受けました。枚方市のゴミについて、市役所の人のお話を聞いて学びました。

　４年生は、タブレットを活用して、自分の考えをメモしたり、観光大使になって、みんなに紹介する資料を作って発表しました。