４年生も、静かに集中して映像に見入っていました。流石高学年という感じでしたね。

　本校では、先日の学校便りで既に中止のお知らせをしましたが、府全体でのまん延防止措置期間が８月２２日まで伸びたことからも、今年度も、プールでの水泳指導が不可となりました。
　その代わりとして、室内での映像による水難事故防止等を学習をしています。この日は、４年１組で映像を見ながら、自ら自分達の命を守るにはどうしたらいいかについて学びました。また、５．６年生では、後日に消防署からの出前授業で、PUSH式の救命救急法について学ぶ予定です。

　４年生の外国語活動では、１〜１３までの英語での読み方を知り、覚えて使えるように慣れていこうという活動に取り組みました。映像での反復や、先生の後について繰り返し、そして、トランプのゲームをする中で、１から１３までの数を英語で何度も唱えながら楽しみました。もう、１３までは、英語で言えそうですね。

　４年生の国語では、２つの広告の比較から、どんな内容がより人をひきつけたり、商品の魅力が伝わるかについて学習しています。この日は、魚の骨（フィッシュボーン）のような学習ツールで考えていました。

　４年生では、２組でも二種類の広告を、ベン図を活用して共通点や違いを見つける学習に取り組んでいました。

　４年生の国語科では、２種類の広告を見比べて、違いと共通点を見つけ、ベン図にかくという学習をしました。こういった思考シンキングツールも高学年では活用しながら、ロイロノートで取り組んでいます。