４年生のオンライン授業二つ目は、算数です。最初の導入から、どんな学習をするのかがつかめたかな。

　４年２組のオンライン朝の会と授業の様子です。先生の元気な声に反応する子どもたちの声も元気に聞こえました。

　４年1組のオンライン朝の会と授業の様子です。先生のハリのある元気な声が教室内に響いていました。しっかりとみんなに届いていそうですね。

　この日の４年生の外国語活動では、身近にある色々な文具の名前を英語で覚えて、それを使った会話に挑戦していました。身近な物を英語でも言えるようになるといいよね。いくつ覚えられたかな。

　４年生の理科専科では、空気鉄砲の仕組みを考えることで、空気についての学習をしていました。どんなはてなが、これでわかるのでしょう。

　４年生の音楽では、いくつかの決まったリズムを組み合わせて、リズムアンサンブル作りに挑戦していました。どういう風に組み合わせると、いい感じに聞こえるか、リズムを取りながら考えていました。音楽的な感覚が磨かれますね。

　４年生では、図画工作で、自分の持ってきた様々な大きさや形の箱を使って、思い思いの物を目指して尽くし始めていました。どんな作品に仕上がるかが楽しみですね。

　今日は、雨も上がり障害とセパレートの線も引いての本格的な練習でしたから、走るみんなの顔も真剣そのものでした。本番に向けて、諦めずに最後まで自分の全力を出して走ってほしいですね。

　４年生では、枚方市役所の危機管理室から来ていただき、各クラスごとに防災、特に自然災害についての出前授業を受けました。わかりやすく理解できるように、いろいろ工夫して、身近な校区のことも含めて教えていただきました。今後の自分達の命を守るために、役立てたいですね。

　４年生も、全てセパレートコースでの障害走の練習を始めました。ハードルを跳んだり、くぐったり、工夫をして臨みます。少しづつ慣れて、本番は最高の走りを見せてほしいですね。

　コロナ禍でなかなか、みんなで一緒に教室で歌ったり、合奏することができないのが残念ですが、今できることということで、リコーダーの指使いを学習中でした。トゥーというタンギングの練習をしながら、指使いを練習して取り組んでいました。

　４年生は、１組が算数、２組が話合いの授業でした。みんな耳を傾けながら先生や友達の意見を聞いていました。

　４年生の体育では、準備運動の際に、密防止も兼ねて、フラフープを活用した運動をしていました。投げて受けたり、体で回したり、跳んだり、くぐったりで楽しみながら体をほぐしていました。

　４年生は、１組の専科の理科では、星の学習を、２組では、社会の地震についての学習を行っていました。

　夏休み中に各担任の先生にあてて４年生のみんなが書いた暑中見舞いが、掲示されています。みんなの色々な工夫や言葉が、観ていて楽しいですね。年々、こういうはがきのやり取りは減っていますが、失いたくない文化ですね。