４年２組の皆も、自分なりの和と洋を付箋に書き、自分の身近にある和と洋について交流していました。

　４年１組の皆は、付箋を使って、思いつく和と洋を書き出し、身近な生活の中の和と洋について交流していました。

　暮らしの中には、昔から日本に伝わることと世界から伝わってきて日本に入った文化があることを再認識し、その中で身近なものを探し出し、比べて文章化するという高学年らしい学習へと進んでいます。和と洋の比較に興味を持ち、学習に取り組めるようにするよう工夫しています。

　４年生は、説明文「くらしの中の和と洋」について書かれた文章で学習しています。まずは、本文の衣食住の中の住について書かれたものを参考にして、衣や食についても調べて、わかりやすい文章表現に挑戦します。まずは、しっかりと住について読み取り、工夫が見つけられないとね。

　スーパーマリオの曲に合わせて、ゲームにあるような障害を３つ（飛び上がる台、くぐるハードル、連続ミニハードル）を経てゴールをめざし全力で駆け抜けます。楽しいゲームを見ているような障害走でした。

　４年生は、明後日に向けての障害物競走の練習を行っていました。本番と同じ設定での最後の練習だけに、気合の入った走りでしたね。本番も全力で走ってほしですね。

4年生は、万博公園での遊び場や昼食のお弁当を終え、午後からはプログラミングやeゲーム体験のレディーでの時間を過ごして、予定通り出発し、学校に戻ります。
追伸　その後、無事5分遅れで到着し、分かれて下校しました。

レディーという施設でのプログラミング体験

午後は、ゲームやeスポーツ体験をするレディーです。

遊んだ後は、お弁当タイムです。

爽やかな天候に恵まれて、伸び伸び過ごしています。

クラス写真を撮って、遊具で楽しみます。

無事到着して万博公園で、楽しく過ごします。

今日は、4年生が校外学習で万博公園方面へ出かけます。先ほど出発しました。

　４年生の理科では、前回の腕の骨の動きに続いて、筋肉や体全体の骨の作りについての学習でした。全身の骨格見本を見ながら、何本骨があるのかを予想していました。

　４年生では、国語の音読発表会彩　算数で、たし算(和）の見積もりの仕方についての学習でした。身近な生活の中でも、およそどれくらいかかるのかを概算できる力やみんなの前で声を出して読むことは、とても大切ですものね。

　４年生では、理科の人の体の中の骨のはたらきについての学習でした。特に、間接となる曲がっている所は、どんな風に組み合わさっているのかを、先ずは予想している所でした。これは、なかなかの難問ですね。どんな仕組みになっているのでしょう。

　子ども達ひとり一人の心や権利をお互いに大切にする観点からも、どのように接すればいいのかを、いろんな場面を想定して考えるというのも、必要なことですね。この授業をきっかけに、自分でもじっくり考える機会になるといいですね。