４年生の参観は、国語の学習のまとめとして、１０年後の自分について、一人ひとりが、文を作り、それを覚えて語るように話していました。自分の将来のことを考えるのは、今後につながるとても大切なことだけに、いい経験にしてほしいですね。

　４年生の国語では、タブレットを活用して参観に向けての各自のスピーチ原稿の作成に取り組んでいました。ある子は、これ全部覚えたで！と嬉しそうに話してくれました。がんばって、しっかりと読んんで、お家の人を驚かせてほしいですね。

　４年生の算数では、飲み物を等分する計算の仕方について、考えていました。実生活でも必要な計算ですね。

　４年生の運動場での体育では、ボール運動（サッカー）や縄跳び運動に取り組んでいました。４年生ともなると、色々な跳び方やドリブルによるパスなどが上手にできるようになっていますね。

　４年生の理科では「もののあたたまりまた」について、実験に取り組んでいました。この日は、電気コンロなどを使って空気は、どのようにあたたまるかについて考えていました。

　４年生の社会では、大阪府の中の色々な市の特色について調べて、各自でまとめていました。各町には、どんな特色があるかを報告し合うのが楽しみですね。

　４年生の国語の授業は、本日２組の児童が残り、午後から府内(市内は全小学校）から教員が集まり、授業改善推進事業の公開研究授業を体育館で行います。
　市教委からも視察があり、大学からの講師も招いての指導も受けます。
　子ども達の授業の質向上に向けて、チーム学校としての取組です。その事前授業が、前日に教室で行われました。