４年生の国語では「走れ」という教材を活用して学習しています。この日は、登場人物の心の動きや、人物間の関係について読み取りながら、考えていました。

　４年生の理科の授業では、「電気のはたらき」について、教材を活用しながら取り組んでいます。この日は、モーターをもっと速く回す方法について、考えました。

　４年生の国語では、グループに分かれ、役割を分担して新聞作りに取り組んでいました。
読みやすい新聞には、どんな工夫が必要かに気が付いて書けるといいですね。

　４年生の算数では、両方の組で「わり算のひっ算」について学習していました。単元も後半のまとめの段階に入り、桁数も多い数字の計算になっています。ここで、しっかりと反復して、ひっ算の仕方を身に付けておいてほしいです。邪魔くさがらずに、練習問題もドリルも一つひとつ丁寧にしていってほしいですね。

　４年生の理科は、６月の単元「電気のはたらき」についての学習に入りました。最後は、動く自動車を完成させるのですが、それまでに電気についての様々な実験をしながら、組み立てていきます。完成する頃には、電気について詳しくなっていることをめざしてほしいね。

　４年生の社会科では、校外学習で見学した渚水みらいセンターでのことを思い出しながら、水はどのようにしてきれいになるのかを振り返っていました。まずは、節水や汚さないことから、自分達も取り組んでいけるようになりたいね。

　東部資源循環センターには、たくさんのパッカー車が次々にゴミを運んできて、扉の中へゴミを入れていきます。その現場も見学しました。また、全てのボイラーなど、ごみ処理に施設内を管理する制御室も窓越しに見ることが出来ました。暑い日でしたが、実際に現場を見て深く学べてるといいですね。

　少し更新の時間が遅くなりました。４年生の午後の部の見学は、東部資源循環センター、以前は、東部清掃工場と言われていたごみを処理するところです。最新のごみ処理施設の中を実際に見学しました。大きなビルになっていて、それぞれの部屋に分かれ、窓越しにクレーンを使ってのごみ処理の様子を見ることが出来ました。

　４年生は、午前中の渚水みらいセンターの見学を終え、予定通り東部公園につきました。そこでは、待ちに待ったお弁当を芝生の緑いっぱいの中で食べます！この後1時からは、東部資源循環センター内を見学し、帰る予定は、今のところ予定通り午後３時半頃になりますので、よろしくお願いします。
　循環センター内の見学の様子についてのこの後のブログ更新は、すぐには難しいため、遅れての配信となります。ご理解宜しくお願いいたします。

　渚水みらいセンターでは、水がどのようにしてきれいになっていくかを、実際に見ながら体感しました。

　単に水をきれいにするといっても、本当に色々な施設があることが良くわかりますね。

　説明を聞いた後は、実際に施設の見学です。どんな風にして水がきれいになっているのかしっかり見ておきたいですね。

　渚水みらいセンターでは、水に関する様々なことについて、深掘りできそうですね。みんな真剣に聞いています。

　渚水みらいセンターでは、どのようにして水はきれいにされているのかを学んでいます。
深く知ることが出来たかな。

　４年生は、予定通り８時５０分にバスで出発し、最初の目的地の渚水みらいセンターに到着し、見学しました。最初にスライドの説明があり、詳しく教えていただきました。

　４年生は、本日(6/2)の水曜日、校外学習に出かけます。行先は、渚水みらいセンターと東部資源循環センターです。社会科の学習を深め、実際に水やごみをどのように処理しているかを学びます。教頭先生からも、2つのことを深く学ぶように話がありました。無事に予定通り学校を出発しました。

　４年生の国語では、これまでに学習した説明文の段落のまとまりや、文章のつながりについての学習に取り組んでいました。教科書にも、つながりやわかりやすさを考えた工夫がいっぱいされていますからね。そういう工夫に気が付けるといいですね。

　４年生は、２組が算数で、折れ線グラフと棒グラフを比べて考える授業、１組の社会では、一般ごみの処理の仕方についての学習で、ごみを減らすための工夫について考えを出し合っていました。

　４年生は、１組が音楽でリコーダーの拭き方と練習、２組は算数のプレテスト中でした。

　４時間目は、２組です。引き続き、出前授業として、環境についての学習をしていただきました。身近なゴミについても知ることが出来ました。