５年生では、家庭科で、針と糸を使って、布を縫い付けるための基本を学びます。みんな、集中して、この日は、「本返し縫い」を練習していました。しっかりと縫い付けるための縫い方だけに、身に付けてほしいですね。

　５年生は、３時間目に体育館で、充分に間隔を取って、サポートセンターの方に来ていただき、非行防止教室を行いました。非行につながるようなことをしないようにする大事な学習で、写真やペープサートなどの人形もまじえて、説明していただき、熱心に耳を傾けて聴くことができました。

　５年生は、外国語の授業で、曜日や教科の名前も使って、時間割を伝えられるように学習していました。身近なことや名前をしっかり覚えて、英語でも表現できるといいですね。

　５年生では、書写の毛筆で「道」という字に挑戦していました。しんにょうとのバランスがポイントですね。

　残念ながら、水泳が7月11日までは、できなくなりましたが、その分5年生は、マット運動をみっちり練習していました。タブレットで録画し、チェックしながら頑張っていました。

　５年生は、社会科で地理の学習です。今回は、沖縄の家の特徴や工夫について、昔から今にかけての変化も踏まえながら、考える学習です。お楽しみに。

　５年生は、先週にバケツへの田植えを終え、早１週間以上が経ちましたが、もうすでにバケツ一杯に苗が伸びてきています。

　５年生の算数専科では、二つの面積の求め方を比べる学習をしていました。果たして、どっちがやりやすくて、わかりやすいのでしょうね。

　５年生の参観用録画配信は、社会科の授業を予定しています。出てくる言葉のビンゴで、復習し、どちらが沖縄の家か？を考え、特徴を見つけようというものです。１組も２組も撮影しました。来週をお楽しみに。

　５年生の社会科では、日本国内の様々な地方の地理について学んでいます。今日は、沖縄の人達の台風などから身を守る工夫について学習していました。その地方の気候等によって様々な暮らしや工夫があるんですね。

　５年生の専科算数では、「小数のかけ算」についての学習でした。小数を整数にかえて計算する方法など、数直線を活用して解決していました。

　５年生では、物語「世界でいちばんやかまりい音」の導入の授業でした。全体が見通せる大判のプリントした教材を使って、先生の範読に耳を傾けていました。

　６月１日(火）５．６年生は、今年度から始まったすくすくテストに挑戦します。レッツ、チャレンジ！

　５月３１日(月）１時間目から、５年生が学年全体で、体力測定の一つであるソフトボール投げに挑戦し、計測しました。最近は、普段からあまり触れることのない、ちょっと重くて大きめのソフトボールだけに、それを遠くに投げるのは、大変そうでしたね。今後、少しずつ投げることもできるようになってほしいですね。

　５年生は、先日は２組、本日は１組が体育館でシャトルランに挑戦しました。最後まで、全力で走って頑張っていました。

　５年生は、体力測定を少しずつ手分けして実施しています。この日は、シャトルランという走るための持久力を測る種目です。最後まで走り切れる子はいるでしょうか。ファイト。

　５年生では、２クラスとも国語科の説明文の学習をしていました。どんな構造の組み立てにすると、読んだ人が理解しやすいのかを説明文を通して学んでいます。

　５年生は、理科の学習で「メダカ」について学習していました。５年生の１学期は、生物（メダカや花、植物等）の観察が中心ですが、メダカからも、様々な生態が学べますよ。

　５年生も、１５日(土）クラスルームからMeetに入り、先生とみんなが画面上でつながるための方法について学習しました。今後、タブレットでつながることも可能になりました。

　５年生の音楽授業では、弦楽器の演奏の画像を視聴しながらの音楽鑑賞の学習でした。また、社会は、地理の学習で、気温と地形の関係について学習していました。