５年生のオンライン授業二つ目は、道徳です。画面越しでもしっかりと自分の考えが持てたかな。

　５年２組のオンライン朝の会と授業の様子です。画面いっぱいの子供達に先生が真剣に話しかけたり、本を読んでいました。画面の中のみんなの眼差しも集中しているようでした。

　５年１組オンライン朝の会と授業の様子です。小黒板を活用しながら淡々と穏やかなしゃべり口調でのお話が始まっていました。画面の中のみんなも静かに聞けていました。

　５年生は、打楽器を使ったグループ別の合奏に挑戦していました。それぞれのグループで選んだ楽器の組み合わせで、楽しそうなリズムを奏でていました。密にならないように、二部屋に分かれて取り組んでいました。

　５年生では、社会科で、タブレットのロイロノートを活用しながら、シートに自分の考えを書きこんで、食料の輸入について考えていました。この問題は、日本にとってとても大切な課題ですからね。

　５年生は、外国語(英語）の授業の様子です。最初は、動画を見ながら、これまでに学んだことの復習からおさらいしている所でした。しっかりと思い出して、今日の課題に行きたいですね。

　この日の外国語(英語）は、好きな時刻と理由を伝えよう！というテーマでの学習でした。最初に、そのやりとりを実際に行っている映像資料を見て、どんなやり取りかを理解した上で、自分が好きな時刻と理由を考え、英文の開いたところに、自分の答えを入れて考えました。みんなは、どの時刻が好きなんでしょうね。

　５年生の算数専科では、パックにきっちり入る数は？という問いを使って、奇数と偶数についての学習をしていました。簡単なようで、ちゃんと理解しておかないと困る大切な要素ですね。しっかりノートにもかけていましたね。

　５年生は、社会科と総合的な学習の時間のコラボ活動として、バケツで稲を育てています。稲穂も出始めたので、スズメにエキスを吸い取られないように、カスミ網をかけました。しっかり稲を刈れて収穫できることを願います。

　５年生では、国語の授業で宮沢賢治作の「注文の多い料理店」というお話を使って学習していました。最後には、開設できるようにというごーるをめざて頑張っていました。

　５年生では、エプロンを自分で作るための準備として、今は、ミシンを使って真っすぐに縫えるように練習中です。まっすぐに縫うのも、練習が必要なんですね。

　５年生では、家庭科で１学期に手縫いの仕方を学び、２学期は、ミシンを使っての縫物に挑戦です。初めは、とても慎重に練習用の布で直線縫いにチャレンジしていました。

　５年生は、１組が社会、２組が算数の授業でした。気候も比較的涼しくなり、午後の５時間目も、穏やかに学べている様子でした。