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最新更新日:2024/07/24 |
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6年生 図画工作 思い出の場所「絵画」
6年生は、校内で思い出の場所を探し、タブレットで撮影する中で、気に入ったアングルを決めて絵画に描いています。この日は、色を丁寧に塗りこんでいく段階です。少しずつ丁寧に塗っていましたね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 図画工作 (箱の木彫)
6年生は、卒業に向けて、思い出となるオルゴールの箱の木彫に挑戦していました。まずは、幾何学模様を自分なりに書き込むところからです。きれいな模様が彫れるように頑張ってデザインしてほしいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 書き初め「将来の夢」2
一字一字墨汁を付け手本を見ながら 筆を運んでいました。それぞれの将来の夢が叶いますようにという願いを込めて。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 書き初め「将来の夢」
6年生は、本日(1/20)の2時間目、体育館で学年合同で書き初めを行いました。書くのは「将来の夢」という4文字です。自分の夢がかなうことを信じて、真剣に取り組んでいました。みんな、最初は、見本を何度も等りながらの練習をして、一時ずつ丁寧に書いていました。出来上がりが楽しみですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 図画工作「思い出の場所(絵画)」
6年生の図画工作では、小学校生活の中で思い出の場所を最後に描くというテーマで、一箇所選び、スケッチして色を塗ります。ちゃんとタブレットでその場面の写真も撮って、色付けで活用しながら、丁寧に描いていました。出来上がりが楽しみですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 図画工作 小学校思い出の場所の絵画
小学校生活もあとわずかになってきた6年生は、小学校の一場面を選んで絵に表していました。どんな思い出が詰まっているのでしょうね。出来上がりが楽しみですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 薬物乱用防止教室 (1組2H、3組3H)
本日(12日)の2時間目には、1組、3時間目には2組に、本校の薬剤師さんに来ていただき、薬物乱用防止教室(楽物と言われる危険なものを絶対に飲んだりしてはいけないというお話)をしていただきました。特に、薬物は、一度手を出すとなかなか治療が難しいものだけに、話す方も、聞く方も真剣でした。しっかり聞いて、今後も絶対に触れないようにしてほしいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 家庭科 調理実習6
ジャガイモが柔らかくなったら、フライパンで3つを合わせて炒めの仕上げです。玉ねぎも柔らかくなったら出来上がり、どの班もおいしそうなジャーマンポテトが完成しました。
わたしも、味見をさせていただきましたが、胡椒が効いて、とてもおいしかったですよ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 家庭科 調理実習5
ジャガイモを切った後は、軽く煮込み、並行して玉ねぎを切ったり、ベーコンを細かくしたりという作業も分担して、出来ていました。流石6年生ですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 家庭科 調理実習4
1.2時間目の2組に続いて、3.4時間目は、1組が「ジャーマンポテト」作りに挑戦しました。どの班も、分担して、協力しながら実習をしていました。経験している子が多いのか、しっかりアドバイスしたり、手際よく切ったりしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 家庭科 調理実習3
ジャガイモの皮をむいて、玉ねぎやベーコンを切って、ジャガイモは煮込み、その後炒めます。炒め始めるといいにおいが、部屋中に広がってきました。おいしそうにできました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 家庭科 調理実習2
初めに身なりを整え、荷物は中にしまい、いよいよ作業開始です。どの班も、最初は、考えながらでしたが、徐々に要領を得て、出来るようになっていきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生は、家庭科で調理実習です!
本日(12/23)の1,2時間目は6年2組の調理実習です。料理のメニューは「ジャーマンポテト」です。どの班も、みんなで作業を分担しながら、上手に作っていました。どの班も、おいしそうでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 卒業文集の作成
6年生は、卒業記念文集の作成に取り組んでいました。この日は、もうすでに原稿用紙系のページにタブレットを活用して文章を書きながら考えていました。どんな文集になるか楽しみですね。アルバムに載り、ずっと残るだけに、しっかりと考えて書いてほしいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 タブレットを活用して資料探しや、構成を考える
6年生は、1組は国語で、文章の構成を考えて書くことに、2組は、社会で、レシキの資料探しに取り組んでいました。どちらも、明日が6年生だけあって、活用力が上がっていますね。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 算数専科
6年生の算数は、もうまとめの時期です。学んだことの仕上げの一つとして、何千年も前のエジプト文字等、古代の数字について学んでいました。皆さんは、見たことありますか?
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 家庭科 テストと調理実習への相談
6年生は、来週の家庭科調理実習で、グループに分かれてジャーマンポテトを作るそうです。その前に、これまでのテストを行い、その後に、グループごとに役割を決めて、何を持ってくるのかを確認していました。来週が楽しみですね。みんな、ジャーマンポテトって、作ったことはあるのかな?
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 国語 紹介文作成と並行読書
6年生では、単に教材を読むのではなく、その教材をきっかけに、並行読書タイムを設け、平和に関する本を多読したり、自分の読んだ本の中で一冊選び、紹介文を書く学習をしています。この日も、紹介文を書き、タブレットに入力したり、出来た子は、並行読書に取り組んでいました。このようにして、たくさんの本に出会うのも大切ですね。並行読書の本は、学校司書さんが、図書館から借りてきてくださいました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 給食試食会2
教室での試食している様子です!みんなおいしそうに食べていました。あまりの分は、しっかりとジャンケンしての争奪戦でした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 中学校給食試食会
6年生は 本日(12/10)の給食の時間に 中学校で食べる給食の試食をしました。
小学校とは違って お弁当の選択肢として 事前に注文すると食べられ ご飯も大中小が選べます。この日はブリ大根とごはんと牛乳と豚汁という和食メニューでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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