６年生で、お話会をしていただきました。何も持たずじっくりとお話に耳を傾けます。それぞれの頭の中に、どんなイメージができているでしょうね。

　６年生の体育では、運動場で曲に合わせてリズム縄跳びをして、体を温めます。その後は、サッカーボールを使ってのパス練習です。ボールを足で操るのは、ちょっと難しそうでしたね。

　６年生の理科専科の授業を、理科室で行っていました。手動の発電機を使って、実験し、分かったことを班ごとにまとめて、発表のボードに書いていました。

　６年生は、算数専科の授業や国語の授業に取り組んでいました。

　６年生も卒業までの時間も迫ってきました。この日は、劇団四季のミュージカルの鑑賞や卒業制作としてオルゴールの箱の彫刻に取り組んでいました。最後まで、気を抜かないで怪我をしないように、きれいに仕上げてほしいですね。

　６年生は、本日（2/4)の１．２時間目に１組、５．６時間目に２組が、各教室で、劇団四季のミュージカルを鑑賞しました。コロナ禍でなければ、実際にホールで鑑賞する可能性もあったのですが、今年度は、１クラス１回のみで配信方式での鑑賞となりました。少しでも小学校での思い出の一つになるといいですね。

　６年生の体育は、体育館でのソフトバレーボールです。ソフトとはいうものの、冬のボールは、少し固めで、冷たいだけに、円になってトスを上げるのも、少しいたそうでしたね。

　６年生の音楽では、卒業式で歌う歌の練習が始まりました。まだ、小声ですが、先ずはしっかりと歌詞を覚えて、歌える所からですね。卒業に向けて音楽も動き出しましたね。

　６年生の理科専科では、手動の発電機を使っての実験に取り組んでいました。発電することで、どんなことに電気が利用できるのかは、知っておきたいことですね。

　６年生では、各自の意見文が、ほぼ完成し、それをロイロノートを活用して交流していました。他の子の意見文を読んで、更に気が付いたことをもとに、自分の意見文が、より分かりやすくなるように仕上げられるといいですね。

　６年生では、専科算数で棒グラフの特徴や、使い方、読み方について学習していました。
どのような時にどんなグラフを使うと、資料としてわかりやすいのかを見分ける力も大切ですね。

　６年生は、卒業に向けてオルゴールの箱の彫刻のデザインに取り組んでいました。四角形やや三角形を組み合わせた模様を組み合わせ、どんなデザインにするか試行錯誤しながら取り組んでいました。

　６年生の国語も、小学校のまとめの学習の時期です。この日は、「世界に向けて意見文を書こう」という単元の最初の部分でした。今話題のSDGｓなどをはじめ、学校司書さんに用意していただいた書籍もヒントに、意見文に挑戦します。どれだけ説得力のある文が書けるかがポイントですね。

　６年生は、校内で思い出の場所を探し、タブレットで撮影する中で、気に入ったアングルを決めて絵画に描いています。この日は、色を丁寧に塗りこんでいく段階です。少しずつ丁寧に塗っていましたね。

　６年生は、卒業に向けて、思い出となるオルゴールの箱の木彫に挑戦していました。まずは、幾何学模様を自分なりに書き込むところからです。きれいな模様が彫れるように頑張ってデザインしてほしいですね。

　一字一字墨汁を付け手本を見ながら　筆を運んでいました。それぞれの将来の夢が叶いますようにという願いを込めて。

　６年生は、本日（1/20)の２時間目、体育館で学年合同で書き初めを行いました。書くのは「将来の夢」という４文字です。自分の夢がかなうことを信じて、真剣に取り組んでいました。みんな、最初は、見本を何度も等りながらの練習をして、一時ずつ丁寧に書いていました。出来上がりが楽しみですね。

　６年生の図画工作では、小学校生活の中で思い出の場所を最後に描くというテーマで、一箇所選び、スケッチして色を塗ります。ちゃんとタブレットでその場面の写真も撮って、色付けで活用しながら、丁寧に描いていました。出来上がりが楽しみですね。

　小学校生活もあとわずかになってきた６年生は、小学校の一場面を選んで絵に表していました。どんな思い出が詰まっているのでしょうね。出来上がりが楽しみですね。

　本日（１２日）の２時間目には、１組、３時間目には２組に、本校の薬剤師さんに来ていただき、薬物乱用防止教室（楽物と言われる危険なものを絶対に飲んだりしてはいけないというお話）をしていただきました。特に、薬物は、一度手を出すとなかなか治療が難しいものだけに、話す方も、聞く方も真剣でした。しっかり聞いて、今後も絶対に触れないようにしてほしいですね。