６年生では、専科算数で棒グラフの特徴や、使い方、読み方について学習していました。
どのような時にどんなグラフを使うと、資料としてわかりやすいのかを見分ける力も大切ですね。

　６年生は、卒業に向けてオルゴールの箱の彫刻のデザインに取り組んでいました。四角形やや三角形を組み合わせた模様を組み合わせ、どんなデザインにするか試行錯誤しながら取り組んでいました。

　６年生の国語も、小学校のまとめの学習の時期です。この日は、「世界に向けて意見文を書こう」という単元の最初の部分でした。今話題のSDGｓなどをはじめ、学校司書さんに用意していただいた書籍もヒントに、意見文に挑戦します。どれだけ説得力のある文が書けるかがポイントですね。

　６年生は、校内で思い出の場所を探し、タブレットで撮影する中で、気に入ったアングルを決めて絵画に描いています。この日は、色を丁寧に塗りこんでいく段階です。少しずつ丁寧に塗っていましたね。

　６年生は、卒業に向けて、思い出となるオルゴールの箱の木彫に挑戦していました。まずは、幾何学模様を自分なりに書き込むところからです。きれいな模様が彫れるように頑張ってデザインしてほしいですね。

　一字一字墨汁を付け手本を見ながら　筆を運んでいました。それぞれの将来の夢が叶いますようにという願いを込めて。

　６年生は、本日（1/20)の２時間目、体育館で学年合同で書き初めを行いました。書くのは「将来の夢」という４文字です。自分の夢がかなうことを信じて、真剣に取り組んでいました。みんな、最初は、見本を何度も等りながらの練習をして、一時ずつ丁寧に書いていました。出来上がりが楽しみですね。

　６年生の図画工作では、小学校生活の中で思い出の場所を最後に描くというテーマで、一箇所選び、スケッチして色を塗ります。ちゃんとタブレットでその場面の写真も撮って、色付けで活用しながら、丁寧に描いていました。出来上がりが楽しみですね。

　小学校生活もあとわずかになってきた６年生は、小学校の一場面を選んで絵に表していました。どんな思い出が詰まっているのでしょうね。出来上がりが楽しみですね。

　本日（１２日）の２時間目には、１組、３時間目には２組に、本校の薬剤師さんに来ていただき、薬物乱用防止教室（楽物と言われる危険なものを絶対に飲んだりしてはいけないというお話）をしていただきました。特に、薬物は、一度手を出すとなかなか治療が難しいものだけに、話す方も、聞く方も真剣でした。しっかり聞いて、今後も絶対に触れないようにしてほしいですね。