最新更新日:2024/07/24 | |
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6年生 算数専科 「比例と反比例」
6年生の算数科では、「比例と反比例」の学習の取り組んでいました。この日は、比例の関係をグラフに表す方法について考えていました。
6年生 国語 「町の幸福論」
6年生の国語では、「町の幸福論」という説明文を活用して、段落の構成について学習していました。どのように構成して文章を組み立てると、分かりやすくなるのかを理解するカギとなるところですね。
6年生 外国語 「We don't have〜」
6年生の外国語では、We don't have〜の表現について取り組んでいました。Iは私、に対して、Weは、私達となる違う表現についても学んでいました。ひとりの時と大勢の時で、主語がかわるということですね。
6年生 社会 歴史「江戸と明治の比較」
6年生の社会では、江戸と明治の文化について比較して、どう違うかについて学習していました。毎時維新によって、日本はどう変化していったのかを知るのは、興味深いですね。
6年生 卒業アルバム用の写真撮影
今日28日には、早朝から卒業アルバム用の集合写真の撮影がありました。最初に、職員写真、続いてクラス写真、グループ写真、クラスでの授業風景など、午前中いっぱいかけて思い出のシーンの撮影が行われました。どんな写真が載るか楽しみにしたいですね。
6年生 修学旅行の準備 着々
昨日27日(木)の午後からは、完成したしおりを手にした6年生が、体育館で集まり、修学旅行の詳細について、児童対象の説明が行われ、メモをしながら聞いていました。いよいよあと2週間足らずに近づいてきました。体調管理をしっかりして、みんなで元気に行きたいですね。
6年生 家庭科 「こんだてを工夫して」
6年生の家庭科をスタートとして、教職員同士の授業をお互いに参観し合う交流を今日から始めました。その一番手が、6年2組での家庭科でした。ファーストフードばかり、一か月食べ続けたらどうなるか、本当に体に悪いのかを考えることから導入され、献立を作るために大切なことは何かを考えました。何をどのように食べるかって、体にとってすごく大切なことが分かる授業でしたね。
6年生 リレー バトンをつなげ!気持ちをつなげ!次の学年へつなげ!
6年生のリレーは、全員リレーです。しっかりと最後まで、どのチームもバトンをつないで力走しました。小学校最後にふさわしい走りでした。
6年生 理科 「月と太陽」
6年生の理科では、「月と太陽」の映像資料を見て、その後、図書室での調べ学習に取り組みました。
6年生 算数 「およその面積と体積」
6年生の算数では、「およその面積と体積」の単元の学習に取り組んでいました。この日は、いびつな四角形の面積の求め方について、考えていました。
6年生 運動会練習 団体演技
6年生の小学校最後の団体演技も音楽に合わせて行う段階に入っています。小学校最後にふさわしい姿を見せてくれることを期待したいですね。
6年生 体育 運動会の演技練習
6年生の体育でも、運動会の演技練習が始まっています。体育館の中では、一人一人が一つ一つの技を音に合わせて変えていきます。息を合わせてやりたいですね。
6年生 社会 江戸時代
6年生の社会科では、江戸時代の学習に取り組んでいました。このころの文化が今にどう伝わっているのでしょうね。
6年生 外国語 「好きなものの言い方」
6年生の外国語では、好きなものや持っている物の、言い方を知ろうということで、身近なものを英語でどう伝えればいいのかに取り組んでいました。簡単そうで、なかなか難しそうですね。どれくらい英語で言えるでしょうね。
6年生 理科 「月と太陽」
6年生の理科では「月と太陽」の単元について学習していました。この日は、日によって月の形の見え方がなぜ変わるのかについて考えていました。なぜだか知ってますか?
6年生 国語 「古文に親しむ」
6年生の国語では、古文の中でも漢文について学習していました。漢字だけでできた文章を読むというのは、少し難しそうでしたね。
6年生 折鶴週間に向けての練習
今週は、6年生がグループに分かれて、1年生から5年生までの全学級に朝の時間に回ります。そして、自分達が代表で持って行く千羽鶴作りを、全児童に協力してもらい、みんなで折った鶴を綴って、千羽鶴にして持って行き、平和のセレモニーで、捧げる予定です。この日は、教室で、グループごとに1年生などに説明する練習に取り組んでいました。
6年生 運動会練習開始 暖帯演技 フラッグと一人技
6年生も小学校最後に運動会に向けて始動し始めました。今年は、5年生との合同となり、フラッグと一人技を交互に組み合わせた演技を予定しています。高学年らしいピリッとした演技めざして頑張ってほしいですね。
6年生 道徳 「お母さん、お願いね」
6年生の道徳では「お母さん、お願いね」という題材を活用して学習していました。自分お生活を見直す機会になるといいですね。
6年1.2組 国語 海の命の単元振り返り2
個々でしっかりとイメージマップやピラミッドチャートで考えを書いたうえで、グループやクラス全体で交流を繰り返し、最後にこの単元で、自分は何ができて、何が出来なかったかを振り返ります。最初にめざしていたゴールに、自分なりにたどり着けたでしょうか?
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枚方市立さだ東小学校
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