今日の児童朝会では、図書委員会さんから「読書ビンゴ」のお話を、給食委員会さんからは「パクパク週間」の案内をしてもらいました。
　また、人が幸せに生きる権利である人権について、先生の劇を通してお話がありました。
　友達を叩いたり、けったりすることで、相手は大変なケガを負います。 そして更に、心にも大変なキズを負う事を話してくださいました。一旦、キズついた心は、見えないですが、なかなかなおらないキズとなることも話されました。
　今年も、既に、相手を傷つけるようなことが起こっています。わたし達で安心な人間関係をつくり安全な学校をつくっていきますよ。とても大切なお話でした。
　

　今年度の研究テーマは「基礎・基本の定着を図り、自分の考えを表現する子を目指して〜基礎・基本の定着　つながりを意識した授業づくり〜」です。まだまだ時間は要しますが、自分の考えを表現するためには、その表現する土壌が必要です。言い換えると、誰もが出演できるライブ会場が必要だとも言えます。
　そんな折、６年生の教室を訪ねますと、板書にこのような掲示がありました。
　この時間は自分と向き合う時間を仲間とつくりあげ、非認知能力を育成しています。津田中学校校区全体で取り組んでいます！

　縄跳びクラブでは、みんながどれぐらい跳んでいるのかを見学させてもらいました。
いやいや、跳んでますね。これには、うさぎさんもびっくりしています。

　パソコンクラブでは、何と共同で七夕飾りを作っていました。
　そんなことができるのですね。
　なかなかの技を身につけたことになりますね。

　図書委員会に行くと６年生が卒業アルバム写真を撮っていました。
　そして、みんなは本のしょうかいポスターを作っていました。
　みんなしっかり本を読んでいましたね。
　今年は、読書ノートにも取り組んでいます。

　バドミントン、バスケットボール、タグラグビーもみんな一生懸命に動いていましたね。素晴らしい！

　伝承遊びとけん玉クラブに行くと、今日はアルバム撮影の日となっていました。
　みんなの可愛い笑顔にニッコリしました。
　オセロ将棋クラブも真剣に取り組んでいる様子がよかったです。

　ハンドメイドクラブでは、自分達で考えてつくっていますよ。

　陸上クラブも跳んでいましたよ！

　モルッククラブを見ました。意外とモルックが難しいではないですか！　
　当てるといいながら、当たっていないではないですか！
　大丈夫、練習するとできるはずです！

　総合的な学習の時間で「しんぶん（新聞）づくり」を一度はします。
　しかし、児童の殆どは新聞に触れていません。本校では新聞を学校図書館において触れてもらっています。ひょっとすると最近は、大人も新聞とは縁遠いかもしれません。
　新聞は、あらゆることがらをとりあげています。ですから、小さな図書館のようでもあります。
　また、最近子ども達に求められているプレゼンテーションの力にも役立ちます。
　みなさんで、読んだり見たりしてくださいね。

今年立ち上げた「生活委員会」。
今日も、休み時間に子ども達が校内を走ることのないように伝え続けてもらっています。
発足して、二ヶ月が経ちましたが、どうですか。
少しずつ、改善してきましたか？
学校のみんなに聞きたいです！
このルールを守ること、まずは、みんなでやっていきましょうね。

　本日の児童集会は、校長先生から「思いやり」についてお話がありました。友達と話す時、友達と喧嘩する時、いろんな言葉が飛び交いますね。その時に、伝えて傷つく言葉は、やはり相手が傷つきます。恥ずかしくないような言葉づかいができるようにしていきましょう。私たち学校の教職員も心がけていきます。

　また、第二部に、音楽集会がありました。4年生が出場するのですが、今日はその事前披露でした。体育館に響きました。子ども達の素晴らしい歌声が。当日は更に観客の人を感動させることでしょう。

　そして、先生達も新しい問題を解いています。
　そして、先生達も、子ども達と一緒にみんなの前で解いていますよ。
　誰だか分かりますか？

　校内研究授業の後は校内研修会を行なっています。
　教育アドバイザーの川北先生を講師に迎え、先生達で今日の中学年ブロックの実践を振り返っていました。

　分度器の使い方、そして活用方法を学んでいます。便利に使えていますね。そして、初めて使う子ども達もいますので、みんなで教え合いをしています。協働的な学びですね。

　顕微鏡を使ってメダカのタマゴを選り分けている理科委員会さん。
　大学の研究員のようですね。なかなか難しそうです。
　理科室の廊下には、グッドノートが紹介されていましたよ。STEAM教育にも近づくといいのになあ、と思っています。

　先日の６年生対象の国の学力調査を先生達で分析しました。
　先生達の感想の中で、活字に読み慣れておかなければならないとの意見が結構ありました。少しでもいいので、活字に触れられるといいなと、図書委員会さんもあらゆる活動を考えてくれています。
　調査のために活字を読むのではありません。買い物をしたり、人と話したり、一緒に遊んだりするのにとても大切なものが、実は、字を読んでおくことなんですってね。なるほどと思いました。

　調理員さんが子ども達みんなに給食をたくさん食べてもらおうと活動してくださっているのはみなさんもご存知のことでしょう。
　委員会活動も頑張っていました。
　少しでもパクパクと食がすすむように色んな取り組みを考えてくれています。