本日、枚方市教育委員会から指導主事の先生方が校内を見学されました。
　これは、「命を守り命を育む」学校づくりの進捗を尋ねられたり、学校の支援を聞いてくださったりする機会の一つです。
　殆ど全ての教室に入り、子ども達の様子を見てくださいました。
　指導主事の先生達を見つけてすぐに挨拶をしてくれた子ども達、素晴らしかったです。授業中でしたので、それなりのボリュームで言ってれた人、会釈をしてくれた人等、それぞれに素敵な行動でした。
　みんなの素敵な挨拶のおかげで、先生もとっても褒められました。嬉しかったです。
　学校に関わる全ての大人の人への挨拶をこれからもしていきましょう！

　今日は７８年前に沖縄（おきなわ）で戦争が終わった日です。給食もそれに因んだものがでました。
　戦争は、国と国のけんかです。ミサイルなどの爆弾を落とし合い、人の命を奪い合います。
　ですから、それがおこらないように、小学校ではけんかをなくすようにしています。
　しかし、喧嘩は起こります。起こったら大人（先生）を交えて話し合いをし、もう起こらないようにしていきます。これは、家でも地域でも同じです。ですから、みなさんは、お世話になる大人に挨拶をしましょうと言われています。すると大人も更に、子ども達を守ろうと思いますし、挨拶を返してくださいます。
　けんかを起こさない方法、けんかを解決できる方法が浸透すると、学校は安心で安全なところとなります。
　そして、このような小学校で育った人が大きくなり国に関わると、安心で安全な国をつくることになります。すると、国どうしは戦争をしません。
　「命を守り命を育む」学校の先は、「平和で幸せな面白い世界」をつくることにつながるのです。
　少し、難しいお話でしたね。

　今日の児童朝会では、図書委員会さんから「読書ビンゴ」のお話を、給食委員会さんからは「パクパク週間」の案内をしてもらいました。
　また、人が幸せに生きる権利である人権について、先生の劇を通してお話がありました。
　友達を叩いたり、けったりすることで、相手は大変なケガを負います。 そして更に、心にも大変なキズを負う事を話してくださいました。一旦、キズついた心は、見えないですが、なかなかなおらないキズとなることも話されました。
　今年も、既に、相手を傷つけるようなことが起こっています。わたし達で安心な人間関係をつくり安全な学校をつくっていきますよ。とても大切なお話でした。
　

　今年度の研究テーマは「基礎・基本の定着を図り、自分の考えを表現する子を目指して〜基礎・基本の定着　つながりを意識した授業づくり〜」です。まだまだ時間は要しますが、自分の考えを表現するためには、その表現する土壌が必要です。言い換えると、誰もが出演できるライブ会場が必要だとも言えます。
　そんな折、６年生の教室を訪ねますと、板書にこのような掲示がありました。
　この時間は自分と向き合う時間を仲間とつくりあげ、非認知能力を育成しています。津田中学校校区全体で取り組んでいます！

　縄跳びクラブでは、みんながどれぐらい跳んでいるのかを見学させてもらいました。
いやいや、跳んでますね。これには、うさぎさんもびっくりしています。

　パソコンクラブでは、何と共同で七夕飾りを作っていました。
　そんなことができるのですね。
　なかなかの技を身につけたことになりますね。

　図書委員会に行くと６年生が卒業アルバム写真を撮っていました。
　そして、みんなは本のしょうかいポスターを作っていました。
　みんなしっかり本を読んでいましたね。
　今年は、読書ノートにも取り組んでいます。

　バドミントン、バスケットボール、タグラグビーもみんな一生懸命に動いていましたね。素晴らしい！

　伝承遊びとけん玉クラブに行くと、今日はアルバム撮影の日となっていました。
　みんなの可愛い笑顔にニッコリしました。
　オセロ将棋クラブも真剣に取り組んでいる様子がよかったです。

　ハンドメイドクラブでは、自分達で考えてつくっていますよ。

　陸上クラブも跳んでいましたよ！

　モルッククラブを見ました。意外とモルックが難しいではないですか！　
　当てるといいながら、当たっていないではないですか！
　大丈夫、練習するとできるはずです！

　総合的な学習の時間で「しんぶん（新聞）づくり」を一度はします。
　しかし、児童の殆どは新聞に触れていません。本校では新聞を学校図書館において触れてもらっています。ひょっとすると最近は、大人も新聞とは縁遠いかもしれません。
　新聞は、あらゆることがらをとりあげています。ですから、小さな図書館のようでもあります。
　また、最近子ども達に求められているプレゼンテーションの力にも役立ちます。
　みなさんで、読んだり見たりしてくださいね。

今年立ち上げた「生活委員会」。
今日も、休み時間に子ども達が校内を走ることのないように伝え続けてもらっています。
発足して、二ヶ月が経ちましたが、どうですか。
少しずつ、改善してきましたか？
学校のみんなに聞きたいです！
このルールを守ること、まずは、みんなでやっていきましょうね。

　本日の児童集会は、校長先生から「思いやり」についてお話がありました。友達と話す時、友達と喧嘩する時、いろんな言葉が飛び交いますね。その時に、伝えて傷つく言葉は、やはり相手が傷つきます。恥ずかしくないような言葉づかいができるようにしていきましょう。私たち学校の教職員も心がけていきます。

　また、第二部に、音楽集会がありました。4年生が出場するのですが、今日はその事前披露でした。体育館に響きました。子ども達の素晴らしい歌声が。当日は更に観客の人を感動させることでしょう。

　そして、先生達も新しい問題を解いています。
　そして、先生達も、子ども達と一緒にみんなの前で解いていますよ。
　誰だか分かりますか？

　校内研究授業の後は校内研修会を行なっています。
　教育アドバイザーの川北先生を講師に迎え、先生達で今日の中学年ブロックの実践を振り返っていました。

　分度器の使い方、そして活用方法を学んでいます。便利に使えていますね。そして、初めて使う子ども達もいますので、みんなで教え合いをしています。協働的な学びですね。

　顕微鏡を使ってメダカのタマゴを選り分けている理科委員会さん。
　大学の研究員のようですね。なかなか難しそうです。
　理科室の廊下には、グッドノートが紹介されていましたよ。STEAM教育にも近づくといいのになあ、と思っています。