じぶんでできること「きをつけて」のなかで　あんぜんなどについて　まなびました。
　ボールが　どうろにでたときは　どうしますか。なにを　かんがえて　こうどうしますか。
　ろうかを　はしってすすんでいると　どうなりますか？かんがえて　こうどうしていますか。

　あんぜんな　がっこうは　ひとりひとりが　あんぜんについて　かんがえかなければ　かんせい　しません。
　さあ、かんがえよう　そして　こうどうしよう！

　今日の図工の作品は、完成したものに自分の名前を書いていました。一人ひとり味のある字がより一層作品に自分らしさをもたらしていましたね。

タブレットを使用して写真を撮影しました。その写真をロイロノートで先生に送ると、みんなものものが一斉にテレビに映りましたね。

保健室で聴力検査をしている間に、図書室では図書館司書の先生から本の読み聞かせが行われていました。子ども達は物語の世界に入りこんでいます。

授業参観以外の授業でも子ども達は頑張っています。大事に育てている「アサガオ」の種からかわいい芽が出てきたようです。とてもうれしそうの観察シートに記録していました！

一人ひとりの真新しい植木鉢に、あさがおの種まきをしています。はやく芽がでてきて、きれいなあさがおが咲くのが楽しみですね！

けっして掃除の時間ではありません。みんなで協力して掃除ができるように練習と確認をしていました。少しづつ覚えて、きれいな教室にしていきましょう！

植木鉢に一人ひとりが土を入れて「アサガオ」の種をまいていました。元気に育つように祈るように水やりしています！

　まず、１ねんせい、かずのなりたちを　みんなで　おんどく　していました。
　つぎに、つぎの　クラスでは、おそじとうばん　について　せんせいから　せつめいを　うけていました。
　このように、1ねんせいは　ほんとうに　いっしょうけんめい　せんせいの　はなしを　きいたり、じぶんで　かつどうしたりと　すばらしかったです！

今日はICT担当の先生から、待ちに待ったタブレットが配付され、簡単な操作方法を教えてもらいました。新しく手渡されたタブレットを6年生まで大事に使ってくださいね！

練習を重ねるごとにスタートダッシュからの走り方がアップしてきています。タイムはどうだっかな？