行きよりも【静かに】【きれいに並んで】学校へ帰りました。すごいなぁ、一気にレベルアップです。
正門ではハイタッチのお出迎えもありました。
教室で、すばらしい津田南小校区について振り返ってくださいね。

公園に到着です。20分くらい自由時間がありました。
遊具で遊ぶ子、鬼ごっこをする子、虫を捕まえる子、足ツボの遊具で遊ぶ子。
校区にこんな広い公園があるのは、とてもありがたいことですね。

信号待ちをして、坂道を登っていきます。
暑い中、前の友達にしっかりついていきます。

先生のお話を聞いて、いざ出発。
きれいに並んで、津田南町方面へ！

　２年生の３時間目は、図工と算数の入れ替えでした。
　図工は、牛乳パックでけん玉づくりでしたが、早速完成して遊ぶことが出来ていた人もありました。
　とっても、よかったと思います。
　参加して下さった保護者の方々にもお礼申し上げます。

　赤い花が12本黄色い花が24本咲いています。この文章問題にトライをしていました。
　どうでしたか？発表できましたか？

　この１ヶ月半のクラスの成長、そして自分の成長を感じていました。
　それだけではありません。それぞれの悩み事も出し合っていました。
　「おれな、ふせんをノートにつけられるの、いややねん。すぐに腹が立っておさえられへんねん。」
　「とても分かるわあ、その気持ち。けど、それって、あんたがせえへんから悪いんちゃうん！」
　「あ、まあ、分かってるねんけど、むしゃくしゃする時あるねん。」
　自分の悩み事を話せるって素敵です。そして、アドバイスもしてくれるって嬉しいですよね。

　童謡に合わせながら、２年生で実際に昔遊びを体験していました。
　昔のゲームといった感じです。最近ではなかなかしないゲームかもしれませんが、幼稚園でしたことがあると話してくれた子どももいました。

　国語の授業では、インタビューについて学んでいます。
　今日は、２年生からインタビューを受けました。

　アサガオの鉢でしたが、今年は「ト◯ト」の苗を植えました。
　ところで、どうしてたねを植えなかったのでしょうか？
　ふしぎです。
　
　今日は、観察もしました。そして、それをワークシートにかきました。
　五感を使って、観察しましたか？五感を使うって大切です。スティーブ・ジョブズもしきりに言っていました。

　給食調理場で、豆むき記念撮影会もありました。
　調理場前に掲示していますので、次回の日曜参観でもご覧ください！

　お豆さんをむきましたね。
　家でもこのようなことをしていますか。
　このサヤエンドウといえば、祖母がよくつくってくれた「たまごとじ」を思い出しました。食べたことありますか？

　インタビューの録音を聞き、メモを取る練習をしていました。
　記録をお互いに伝え合っています。
　どんなメモの仕方がありますか。
　先生の黒板と比べて見て下さい。先生の字が丁寧で見やすいですね。

　働く人へのインタビューを考えています。
　ところで学校で働く人って、どんな人がいますか？
　その人の呼び方は分かりますか？
　調理員さんって？校務員さんって？
　２年生ですが、結構みなさん知っているんですね。感心しました。

　２年生が１年生に校内を案内する日が近づいてきました。
　そのため、その案内の仕方を学んでいました。休み時間も使って「校長室をゆっくり見せて下さい。」と見にくる子ども達もいました。
　楽しみです！

　気がつくと、校長室に子ども達が入っていくではありませんか！
　「なあ、校長先生！校長先生は、あそこにある写真に入れんの？」
　「うーん、多分ね。」
　「え、いつ入れんの？」
　「、、、、、。今年もがんばるよ！さあ、みんなで、合い言葉を言いましょうね。」

　体力テストはここ数年毎年行われています。
　3、4年生も実施しています、
　今日は、２年生の体育にお邪魔しました。
　腕の力を鍛えていました！

　音読単元の教材をどう読むか、みんなで話し合っています。
　これも、みんなの意見を聞いて、新しい意見にまとめあげる、とても大切な交流です。
　「協働的な学び」と言えます、

　２年生は4学級あります。
　こちらも、たくさんの方々がお越しくださいました。
　ありがとうございました。
　学校にも少しずつ慣れてきたと思います。

　本校は学校図書館司書の先生が来校されています。
　大変有り難く、子ども達の本について、丁寧に紹介してくださったり、今日のように、図書館での本の並び方を教えていただいたりしています。
　子ども達が少しでも本に興味も持ってもらえると嬉しいです。