生徒指導の先生から。

まずは、元気にご挨拶。

きれいに片づけることの大切さについて、お話しが。

この後、２分間でお片付け。

お道具箱も。

代表して、４の２をチェック！

夏休みまで、あと少し。

来週は、大掃除もあります。

学校をきれいにして、楽しい夏休みを迎えましょう！

子どもたちが、学校生活における様々な課題について向き合い、子どもたちが、全体に声をかけていきます。

誰かに注意されるのではなく、子どもたちが、自分や周りの人の安全・安心を大切にできるよう、これからもお互いに声をかけあっていけたらいいですね。

１学期最後の放送集会です。

代議員と、保健委員会からのお話があります。

それぞれのクラスから、作品が出されて、掲示されています。

２の３で、絵本の読み聞かせをしているところに遭遇。

自分で読むのも楽しいけれど、読んでもらうのも楽しいですね。

生活の時間でした。

運動場にかくれている「虫」を写真にとって、クイズをつくろうという活動です。

「NHK for school」の動画を活用し、子どもたちは何をするのか、各自で考えることができました。
動画を見た後、担任の先生と、もう１度、活動内容について確認をした子どもたちでした。

この後、子どもたちは、タブレットをもって、帽子をかぶって、出る前にお茶を一口飲んでから、外に出かけていきました！

国語や算数の大事なポイントを、掲示しています。

子どもたちは、ふと眺めることで、実は、頭の片隅に残っていたりするのです。


学びの「見える化」です。

朝学習でしていたことを「１０秒」で、さっと片づける子どもたち。

担任の先生の静かな話声を集中して聞いていた子どもたち。えらい！


そして、漢字の学習。
あれ？あれ？なんか変だぞ？

各自、黙って、何がおかしいのか、考えていました。

「あれ？」という「気づき」、大事です。
そして、気づいたことを、自分の言葉で、みんなに伝える力、大事です。

算数を、タブレットを使って学習していました。

問題を読んで、「図」や「数直線」などに表して、自分で考えやすいようにするって、とても大切なことです。

それを、担任の先生と、１つずつ確認しながら学習していた子どもたちです。

ゴムの力の働きについて学習しています。
楽しむだけでなく、しっかりと実験観察に取り組んでいました。

漢字の学習中でした。
漢数字の「五」。

４つのお部屋のどこから書き始めたらよいのか、バランスを考えながら書きます。
ていねいに、一生懸命に書いていた子どもたちでした。

・壁の掲示物
・あさがおの観察

算数の時間でした。
ひきざんです。

指も使いながら、一生懸命に計算していた子どもたち。

国語の時間でした。

きょうかしょにある文をさんこうに、自分がしたことを作文します。
「は」や「が」などの助詞を正しくつかうことも、めあての１つです。

「たいいく」が「たいく」になったり、「。」がなかったりと、まだまだこれから「修行」を積んでいく１年生。

書くことも「慣れ」です。がんばりましょう！

活かされています！

３年生、理科の時間。学習キットで作った車。どのくらい走ったかな？

「〇メートル、◆センチ！」と算数で習ったことを活かしている３年生。

テストのためはなく、日常的に学んだことを活用できるって、学習することの一番の意義です！

授業の達人養成講座を受講している教員の授業を観に、市教委・教育研修課の課長と主幹が来校されました。

今日は、図工です。

透明なセロファンを使い、いろいろな色をみつけることが学習のめあてです。

子どもたちの興味・関心を高め、児童の活動がスタートします。

透明なセロファンを重ねると、いろいろな色が作れます。

まずは自分で考えて、全体で共有。

黄色と赤を重ねると、オレンジになったよ。

緑と黄色を重ねると、黄緑になったよ。