８月２９日の子どもたちの様子です。
すべての学年の掃除の様子を見て回りました。

ほとんどのクラスで、子どもたちは一生懸命に掃除をしていました。

「自分たちの場所をきれいにする」

こういう気持ちや行動は、「人」として大切なことです。
大事に育てていきたい「心」です。

５の３では、「和」「差」「積」「商」という言葉を復習してから、本題に取り掛かりました。

四角形に１本の対角線をひいて、考えていきました。

５の２では、１本の対角線を引いてから、どんなふうに考えていくのか「見通し」について、みんなで考えていました。

前日に、「三角形の内角の和は１８０度」であることを学習し、それをみんなで確認していました。

５の１でも、対角線を１本引いて、「三角形」を２つにして考えていました。

「四角形の内角の和」を求めるときに、何をもとにいたらいいかな？と担任は、子どもたちに問いかけていました。

子どもたちは、なかなか前日に習った「三角形の内角の和は１８０度をもとにする」と思いつかない様子でした。が、担任の言葉かけにより、前日のノートを見直している子が表れていました。

子どもたちが、自力で思いつく！という時間、大事ですね。

学年があがると、やはり、凝っていますね。

大作もありました。

段ボール等をつかって、「できるもの」を作成しています。

SDGｓの観点からでしょうか。

かわいいキャラクターも、上手に描かれていました。

年表も、おもしろいですね。

さすが！６年生。

授業で習ったことも活かされた作品が！

色づかいも、きれいですね。

みんなで、互いの作品を見合いました。
作った子どもたちは、どういう工夫をしたか、どこを特に見てほしいか、コメントを書きました。

見た子どもたちは、どういうところがすばらしかったか等を具体的に鑑賞シートに書きました。

長い夏休み、様々なことに取り組んだ子どもたち。
保護者の皆さまも、見守ってくださったり、一緒にやってくださったりしたと思います。

ありがとうございました！

いっしょうめんめいにつくった　さくひんがならんていました。

たくさん「くふう」されていましたよ。

こちらも、力作ぞろい。

ていねいに　作られていました。

ダイナミックな作品が多い３年生。

いろんな素材をつかって、工夫されていました。

今日と明日、子どもたちの作品展を実施しています。

子どもたちの力作を、是非、見にいらしてください。

保護者の方だけでなく、地域の方も是非、いらしてください。

写真は、今朝、担任外と支援担任が、準備をしているところです。

とうばんさんが、きょうりょくしながら　はいぜんしていました。

たべるときは、だまって　たべています。

「ころな」たいおう、２がっきも、しっかりと　つづけています。

ぜんいん、だまって　きゅうしょくをたべていました。

「２年生ぜんいん」ということが、りっぱです！