最新更新日:2024/07/01
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【スローガン】学校・家庭・地域は三位一体  伝え合い、つながり合おう〜ともに学び、ともに育つ〜  【めざす子ども像】「自分も、人も大切にできる子」「自信をもって、がんばる子」「自分の考えや想いを伝えられる子、相手の考えや想いを受け入れられる子」

4月19日(火) 全国学力・学習状況調査の後の・・・

6年2組さん。

4時間目は社会科の学習をしていました。

「内閣」について、です。

午後からは、レクをするのかな?
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4月19日(火) 全国学力・学習状況調査の後の・・・

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6年1組さん。
体育館で早速、レク。

3時間、国語と算数と理科のテスト。

6年生、お疲れさまでした!

次は、4月22日(金)。5,6年生で「すくすくテスト」を行います!

4月19日(火)全国学力・学習状況調査

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6年生、真剣に取り組んでいます。

ピリッとしたいい空気感です。

「〇〇したい。」→より深い学び

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2年担任の学級通信です。算数の時間の子どもたちの様子を伝えています。

学習活動の中で、子どもたちが自ら「気づき」、その「気づき」をもとに「〇〇したい。」と自発的に考え、さらに学びを深めていく・・・。(すばらしい!)

今年度の校内研修のテーマでもある「もっと学びたい」を大切にした授業が展開されています。
各学年、各クラス、子どもたちの状況に応じた授業づくりを進めていっております!

4月18日(月) 委員会活動 スタート

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5、6年生による今年度の委員会活動がスタートしました。

4月18日(月) 委員会活動スタート

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各教室で、自己紹介をしたり、委員長と副委員長を決めたりしていました。

積極的に立候補している様子も見られました。
たのもしい限りです!

やはり、自分たちの学校のために、何ができるかを自分たちで考えて行動するなど、「主体的な動き」が大切ですね。


4月18日(月) 委員会活動スタート

マットを整理したり、放送の練習をしたりと、さっそく動いている委員会もありました。

5,6年生の皆さん、津田小学校をより良くするために、どうぞ宜しくお願いしますね。
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4/19 全国学力・学習状況調査 実施します

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毎年、第6学年の児童が対象で実施します。

がんばりましょう!

4月15日(金) はじめてのきゅうしょく

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1年生の給食。今日からはじまりました。

はやめの時間から準備です。

半分の子が当番さん。もう半分は、静かに待ちます。

4月15日(金) はじめてのきゅうしょく

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どんなふうにするのか、説明を聞きます。

そして、やってみます。

4月15日(金) はじめてのきゅうしょく

1つずつ、ていねいに運びます。

きんちょうするね。
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4月15日(金) いただきます

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牛乳パックにストローをさすのも、ひと苦労。

1つずつ、覚えていきましょうね。


飛沫防止ガードをたてて、もくもく食、です。

4月15日(金) はじめてのきゅうしょく

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今日のメニュー

4月15日(金) もくもく食で、黙食

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どの学年も・・・

4月15日(金) もくもく食で、黙食

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どのクラスも・・・


静かに食べていました。

4月15日(金) おかわりじゃんけんは・・・

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マスク着用。

ルールを守って、もりもり食べよう!

4月15日(金) 地区児童会

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地区ごとに集まりました。

高学年が、低学年を迎えにいきます。

4月15日(金) 地区児童会

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非常変災時の集合時刻も確認。

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非常変災時における措置について

各班によって、集合時刻がちがいます。
ランドセルにも、わかるように用紙をはさんでいます。

4月15日(金) 地区児童会

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集団下校。

担当の先生が、通学路を確認。


来週からも安全に登校しましょうね。

4月14日(木) シ〜ン・・・

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ある学校の校長先生が、お昼過ぎに来校されました。
ちょうど、給食の時間です。

校長先生「今日、子どもたち、いるんですか?」

大泉「はい。今、給食中です。」「黙食中です。」

子どもたちがいないと思われるほど、静かな学校。

給食が終わり、昼休みになると、子どもたちの元気な声が!

各クラスの担任の指導のもと、子どもたち、がんばっています。
そして、先生たちも、がんばっています!
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