応援合戦の練習。

休み時間もなく、一生懸命に練習していました！

コロナ感染予防対策。

声を出すのは、応援団だけです。

他の子どもたちは、大きな拍手で、応援を盛り上げます！

心１つに、ウェーブ！！！

ちょっと、だらっとしたところもあったけれど、１時間、がんばりました！

２回目は、だらっとしたところはなしで、がんばりましょう！

本番に向けて、いよいよ佳境に入ってきました。

保護者の皆様、楽しみにしていてください。

今年度も、地域の皆様や来賓の皆様の観覧はありません。（申し訳ございません）

子どもたちに励ましのお言葉をいただけますと、うれしいです。

コロナ禍、なかなか吹けないリコーダー。

今日は、外で、距離をとって、合奏してみました。

気持ちを揃えて吹くリコーダーの音色、やっぱりいいものですね♪

明日、全体練習の１回目です。

各係では、自分の役割や動きなどを確認していました。

本番に向けて、みんな、がんばっています！

５，６年生、頼みましたよ。

「サーカスのライオン」を読む前に、辞書を使って言葉を調べました。お互いに調べた意味を確かめ合ったり、調べる言葉を分担したり、それぞれの班ごとに協力の仕方を工夫していました。タブレットも紙の辞書も両方使えるといいですね。

算数の時間。

文章問題を読み、線分図を使って考え、かけ算の式を立てます。

かけられる数が３桁になっていますね。

だんだん、レベルがあがってきています！

毛筆の時間。

筆圧を変えて書く練習です。

鉛筆と違い、筆をどう持つのか、どう書けばいいのか、難しそうでした。

心を静めて、一画一画ていねいに書きたいですね。

算数の時間。

かけ算のひっ算の仕方をおぼえようというめあてでした。

２桁×１桁のかけ算。子どもたちは、「かんたんだよ〜！」と言いながら、問題に取り組んでいました。

１）位をそろえる
２）１の位から計算する
３）次の１０の位の計算をする

約束を確認しながら、学習していました。

フレンズの先生から聞かれた質問に答える１年生。自分の考えを、わかるように話していましたよ。

また、文字の色を見て、その色を答えます。赤い文字で「あお」と書かれていたら、「赤」と読みます。

慣れるまでは、ちょっと、戸惑います。

おもちゃのお金を使って、大きい位の数を学習していました。

単なる数より、「〇〇円」として考えた方が、身近で理解しやすい様子でした。

その後、タブレットの学習アプリで、示された金額分のコインを並べるという学習をしていました。
ゲームのようで、楽しみながら、取り組んでいました。

放送集会がはじまる直前。

応援団の姿勢、ばっちり！

「今から、放送集会をはじめます！」

校長先生のお話
・運動会まで、あと半月です。
・どの学年も、一生懸命にがんばっています！
・先生の話をよく聞き、自分で考えて行動できている子がたくさんいます！
・先生方も、運動会に向けてがんばっています！
・１０月１日（土）運動会の本番に向けて、みんなで、元気にがんばっていきましょう！

先日した「全校いじめアンケート」

１．どんなことが「いじめ」になるかな？
■１・２年生
　・仲間はずれ　
　・たたく
　・いやなことをする
■３・４年生
　・暴言・暴力
　・無視をする
　・いやがることを、わざとする
■５・６年生
　・人の物をかくす
　・いやがらせをする
　・複数で、責める
などです。

２．なぜ、いじめをするのか？
・イライラして
・（あいてが）弱虫だから
・悪い心になっている
・自分のことしか考えていない
・小さなケンカから、いじめにつながる
・嫌なことをされた仕返し
・遊びのつもり
という意見がありました。

誰もが、いじめの被害者にもなりますし、加害者にもなります。

「いじめ」と思ったら、先生やおうちの人など、必ず相談をしましょう。

「いじめ」のない、だれもが楽しく過ごせる津田小学校にしていきましょう！

次は、応援団から。

コロナで、児童全員が声を出しての応援はできません！

ということで、「拍手」で応援。

応援団の拍子に合わせて、赤・白、気持ちを１つに拍手で応援しましょう！

教育実習生の紹介です。

「体を動かすことが大好きです。」

「みんなと、たくさん遊びたいです！」

２年１組さんにいますが、他の教室にも行くことがありますよ！

運動会前で、あわただしくしているからこそ、ピリッとした空気感が心地よい放送集会でした。