最新更新日:2024/09/13 | |
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4月14日(木) 「つながる」ための・・・
学級懇談会。
6年生の様子です。 最高学年として、この1年間をどう過ごすかについてなど、説明をしました。 4月14日(木) 「つながる」ための・・・5年教室のろうかに、裁縫道具の展示を。 4月14日(木) 「つながる」ための・・・短い時間ではありましたが、担任より、この1年間についてご説明をさせていただきました。 次は、4月25日から5月2日の期間でオンライン個別面談または電話連絡を行い、ご家庭でのお子さんの様子をお伺いします。 いろいろとお話をお聞かせください。よろしくお願いいたします。 4月13日(水) 安全点検を実施安全部の先生を中心に、定期的に点検をしています。 4月13日(水) 校区を見回ります改めて、確認をして子どもたちに注意喚起をします。 また、この先、ご家庭において、お子さんと一緒に校区を歩くなどしていただき、親子で危険箇所の確認をしていただこうと考えています。 さらに、子ども自身が「危険回避」ができるようにしていきます。 4月13日(水) 先生方のメッセージ学年の目標だったり、理科の授業で大事にしたいことだったり・・・。 4月13日(水) 先生方のメッセージ「できたこと」を黒板に書いて、花まるをつけたメッセージ。 いろんな形のメッセージが、すてきな津田小学校です。 4月13日(水) 教頭だより「沸騰」教頭から教職員へメッセージ等を伝えるためのお便りです。 この中で、「(本校の)すごいところ」を示してくれました。 1)4/13 11時頃発生した地震で、生徒指導担当の放送や担任の指示に従って、子どもたちが落ち着いて、机の下に入ったり、体育館の外に出て、静かに座るなどの行動がすばらしいかった。 ↓ ある教員が授業していた5の3の子どもたちは、黙って机の下に入り、様子をうかがっていたとのことでした。(えらい!) 2)生徒指導の初期対応のスピード感 生徒指導事案について、事案の把握、子どもたちへの聴き取り、その後の対応等について、方針をすばやく決めて、先生方が協力して動けていることがすばらしかった。 ↓ このスピード感とともに、丁寧に対応するところが、本校教職員のすばらしいところです! このように、子どもたちだけでなく、大人の「よいところ」も、積極的にお伝えしていきます! 牛乳パックの回収のためにが、今年度からは、週に2回のみの回収となりました。 そのために、一時保管場所が必要になりました。 見栄えもありますが、衛生面も考慮して、ブルーシートでしっかりと覆うことができるように、校務員さんが作ってくださいました。 すばやい対応で、とてもありがたかったです。 4月11日(月) 交差点にて・・・これに関わらず、毎日、地域の方が見守ってくださっています。 いつも、ありがとうございます。 そして、今年度も、どうぞ宜しくお願いいたします。 4月11日(月) 離任式運動場で、先生方からお言葉をいただきました。 4月11日(月) 離任式
お言葉をいただいた後、児童からの花束贈呈。
4月11日(月) 離任式先生方、お世話になりました。 ありがとうございました。 これからのご活躍をお祈りしています。 4月11日(月) エピペン講習会これに先立ち、食物アレルギーがある児童への万が一の時を想定し、講習会を行いました。 保健室の先生が講師となり、詳しく教えてくれました。 4月11日(月) エピペン講習会万が一の時に備えて、ロールプレイングをしました。 実際に、苦しんでいる子どもに対し、どのような対応をしたらよいのか、エピペンをどうやって打ったらよいのかなど、考え、それぞれが役割分担をして動きました。 この後、再び、保健室の先生から、実際はどうすればよいのかの話をいただき、全体で確認をしました。 もちろん、こういった事故は起こしてはいけません。 このような事故がないよう、各クラス、十分に注意して給食指導をします。 4月11日(月) もくもくそうじ今年度の津田小学校では、「黙ってそうじをする」ことをめあてにしています。 一人ひとりが、学校をきれいにすべく、自分の役割を全うするとともに、仲間と協力してそうじをすること、いやだなと思うことでも我慢して行うことなど、「そうじ」を通して、一人ひとりの「成長」を促していきます。 どのような様子か、これからも、学校ブログ等でお伝えしていきます。 今日は、昨年度6年生担任だった教員から、「もくもくそうじ」についての説明がありました。 4月6日(水) 第150回入学式
よいお天気の中、令和4年度 枚方市立津田小学校 第150回入学式が行われました。
4月6日(水)第150回入学式4月5日(火)入学式前日新1年生が、津田小学校に入学します。 今日は、教職員が一丸となって、準備をしました。 (教室の様子) 4月5日(火)入学式前日 |
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