２年生が算数の学習で新しいところを勉強していました。教科書には、めちゃめちゃたくさんの１円玉。子どもたちは、どうやって目の前のたくさんある１円玉を数えたらいいのか頭を悩ませていました。

すると「１０のまとまりを使ったらいいよ！」とか「１０のまとまりが１０個で１００！」など、たくさんの気づきが。子どもたちはお互いに説明し合いながら、１００のまとまりで数えるとよいことに気が付いていました。休みのブランクを感じさせない挙手や聞く姿勢に、とても感心しました。

★★講師登録受付中！枚方の学校で働きませんか？★★