２時間目に４年生の教室で算数の研究授業を実施しました。「角の大きさの表し方を調べよう」の学習の最初の時間だったので、３年生の学習を思い出しながら、今日は「つくった角にいくつ直角があるのか調べよう」をめあてに学習しました。

途中、半直線を回転させる道具を使いながら、いろいろな大きさの角を作ったり、ワークシートにかいたりしました。疑問が生まれたときには、すぐにペアで話し合いながら理解を深めていたのですが、本当に話し合いが積極的で、またその後の全体交流の場面でも一生懸命な姿に、見ている先生たちがとてもとても感心していました。
あっという間の４５分。また、いろいろな授業を見せてくださいね！