４年生の教室で国語の学習をしていました。「『ふるさとの食』を伝えよう」という単元の学習で、グループに分かれてリーフレットづくりに取り組んでいました。自分の考えとそれを支える理由や例との関係を明確にして、書き表し方を工夫する力を育てる学習です。

子どもたちの様子を見まわると、食について自分たちがまとめようとしている内容についていろいろ教えてくれました。工夫する部分については、友だちと相談しながら進めている様子でした。何より、自分たちのアイデアに自分自身がワクワクしている様子で、楽しそうに学習している姿がとても素敵でした。