３年生の教室では図工で絵の具を使った学習をしていました。

「学習したことをつかってたくさんの色をつくり、色をぬろう」では、ふちに気を付けながら、様々な色を作ってカメレオンの模様に色を付けていました。パレットで色の作り方を学習したので、作品完成後にはパレットをタブレットでパチリ♪ロイロノートの提出箱へ。テレビには本当にたくさんの色が映し出されていて、カメレオンと同じくらいカラフルでした。

4月30日のブログでも触れました通り、本校は「業務改善推進校」３年目を迎えます。今日は、枚方市教育委員会の担当指導主事が来校され、今年度の取組についてお話しました。
「より大きなやりがい・働きがいへ」
「学校の断捨離からのアップデート」
今年度は「業務改善」を校務分掌に位置づけ、さらに取組を進めていきたいと考えています。この取組は、教職員の資質・指導力の向上へとつながり、子どもたちへの教育活動に還元されていきます。子どもたち一人ひとりの笑顔と元気でいっぱいな学校になるよう努めます。

写真は、今日のヒアリングの様子と職員室の一部です。明るく整理された印刷室と活用しやすい教材づくりは、5月6日から本校に来てくださっている業務アシスタントさんに昨年度作成していただいたものです。
業務アシスタントさんの活躍もまた、伊加賀小学校の笑顔につながっています♪

５月に入り、１年生は５時間授業になりました。給食を食べ昼休みの後は、そうじをし授業を受けます。GWも完全に終わった月曜日、１年生の５時間目の様子を見に行くと…。

写真は上から順に１・２・３組の様子です。
算数や国語のプリントを、慎重に慎重に書いている様子がとても微笑ましい。また、生活ではアサガオの種を植えていました。５時間目でもみんなしっかりがんばっているなぁ。
アサガオは３クラスとも今日植えました。５月に入り、気温もぐんぐん上がっています。明日から、朝の水やりがんばって！！芽の出る日がとても楽しみですね。

音楽は３〜６年生まで、専科の先生が指導しています。
今は、コロナ禍のため指導内容にたくさんの制限があり、教師も日々頭をひねりながら、学習活動を考えています。

写真は３年生の授業の様子です。
リズムカレンダーのリズム打ちでは、口や手拍子など体を使ってリズムを楽しみました。また、音の高さを体で表した後には、実際に木琴を使って演奏しました。友だちと教え合いながら学び合い演奏する姿はとっても素敵です♪

伊加賀小学校では、５・６年生の理科でも専科指導を実施しています。
写真は５年生の理科の様子です。「植物の発芽と成長」について、各班が観察してわかったこと・気づいたことなどをロイロノートにまとめていました。今日は、まとめた内容を班ごとに発表しています。
ロイロノートでは、文字だけでなく写真も貼り付けてまとめることができるので、とてもわかりやすいです。少し恥ずかしそうでしたが、頑張って発表していました。

今年度「枚方市読書活動推進事業」の指定校として、本校に学校司書さんが配置されています。これは、学校図書館の運営を充実させ、効果的に学校図書館を活用する方法や、授業での学校図書館の効果的な活用の仕方について研究するためです。

まずは「図書室オリエンテーション」で、各クラスの図書の時間に図書室の使い方を教えてもらっています。上の写真は４年生です。本の分類について教えていただきました。