１年生の教室から、なんとも楽しそうな音楽と声が聞こえてきたので中に入ってみると、わらべうたに合わせてえかきうたをしていました。「さんちゃんが〜♪」と歌いながら大きなタヌキや小さなタヌキをうれしそうにかいています。かけた時には「できたー！」の大きな声(笑)

タブレットにかく人やノートにかく人、一人一人がとても楽しそうで、私も思わず一緒にうたっていると、笑顔で振り返ってかいた絵を見せてくれました。「さんちゃんが〜♪」の次は「にいちゃんが〜♪」。オンラインで受けている人たちも、一緒にがんばっていましたよ。お家の人にもぜひかいて見せてあげてね！！

今日の１０時２５分、非常ベルの音が伊加賀小学校の中で鳴り響きました。子どもたちはちょうど、中休みの時間。実は、休み時間にみんなで火災避難訓練を行いました。運動場で遊んでいた人たちは、放送の後ジャングルジムへかけていき、教室の中にいた人たちは、先生に連れられて順に運動場へ避難してきました。

校長先生のお話では、なぜ避難訓練をするのかということや、家の中で気をつけることなどのお話がありました。今の季節、空気はとても乾燥しています。火の元には十分に気をつけて過ごしましょうね。

体育館では、４年生が走り高跳びをしていました。３学期になって、練習を始めたところなので、跳ぶのは固い高跳び用のバーではなく、ゴム製のやわらかいもの。当たっても痛くありません。

子どもたちはとても楽しそうにどんどん跳んでいきます。勢いがありすぎて写真はブレブレです(笑)高さも変えながら、いろいろな跳び方にチャレンジしていました。カメラを構えると「緊張する〜。」と笑顔を見せてくれる４年生がとてもかわいらしかったです。

５年生の教室では、国語の授業をしていました。テクノロジーがどんどん進歩していくことに対して、自分は賛成なのかどうかを考えさせる資料があります。テクノロジーの進歩に関する二つの文章を読んだ後、自分の考えと比較し、考えの深まりやを感じられるように学びます。

高学年になると、授業の中で何度も対話をします。「教材との対話」「先生との対話」「友だちとの対話」そして「自分との対話」です。短い時間の中で、ペアやグループで積極的に交流する姿が素晴らしかったです。オンライン学習の人たちも、グループの話し合いに参加していましたね。みなさんの学びの姿にとても感心しました。

今日の６時間目は、３学期になって初めてのクラブ活動でした。そして、３年生にとっては、楽しみにしていたクラブ見学の日でした。（雨が降らなくって、良かった〜。）４年生になると、クラブ活動が始まるので、どんな活動があるのかあらかじめ見学しておきます。

伊加賀小学校には１１種類のクラブ活動があるので、かなり見ごたえがあります。子どもたちも「どれにしようかな！？」と毎度悩んでしまいます。写真に写っているのは、ソフトバレー・図工・読書クラブの様子です。見学をすると、高学年のみなさんがとても楽しそうに活動しているので、さらに悩んでしまいます(笑)

この時期に６年生の教室に入ると、黒板に必ず貼りだされるものがあります。「卒業まであと○日」と書かれた、カウントダウンカレンダーです。１人１枚ずつ分担して日めくりカレンダーの１ページを作成します。クラスの人数が違うので、全クラス一斉にスタート！とはなりませんでしたが、35人のクラスが今日始まったので、全クラスの黒板に今日カレンダーがそろいました。

毎年、このカレンダーを見ると「あと少しで卒業なんだなぁ…。」と寂しい気持ちになりますが、６年生のみなさんには、伊加賀小学校での１日1日を大切にかみしめながら、楽しく元気に過ごしてほしいなと思います。（下の写真は、３クラスの今日の様子です。）

英語ルームでは、３年生が外国語活動の時間でした。カードにかかれているイラストが本のすき間からチラッ。何の絵がかかれているのかをあてるゲームをしていました。オンライン授業を受けている人も、わかったら手を挙げてすすんでクイズに参戦していました。

次に、TV画面には文房具の写真が。いろいろな角度から写されているので、何の写真なのか意外と難しい。でも、子どもたちはポンポン答えていて「すごい！」と思いました。次は自分でクイズづくり。さあ、友だちに聞いてみよう！“What'ｓ this ? ”

音楽室では、３年生がバーチャルピアノをタブレットで演奏していました。「ラー、ララー。」この後「ド」「レ」も加わり、せんりつづくりをし始めました。本来なら、リコーダーを使って作曲・演奏するのですが、感染症対策で現在リコーダーの使用を止めています。

この後、バーチャルピアノで作ったみんなのせんりつを組み合わせ、おはやしをつ来る予定です。タブレットをＴＶ画面に向け、オンライン授業を受けている人にもわかりやすく工夫しています。おはやしの完成が楽しみですね♪

昨日１月２４日（月）から、大阪府は「レッドステージ」になりました。
「身体的距離の確保」「マスク着用」「手洗い」「こまめな換気」など、基本的な感染対策の徹底を改めてお願いいたします。

学校でも日々、感染症対策をしながら過ごしていますが、今週は伊加賀小のみんなが、より安全に過ごすために、保健委員会さんが休み時間に「手洗い」の徹底を呼びかけています。写真を撮りに行くと、みんな恥ずかしがっていましたが、運動場から帰ってくるとみんなすぐに手を洗っていましたよ！伊加賀小のみんなのためにありがとう！！

今日から２月１日（火）の２０分休み、全校で「伊加賀RUN」に取り組んでいます。学年を分散させながら、約１０分間走るのですが、参加は自由です。今日は２・４年生の番で、前では５年生の体育委員さんたちが時間をはかったり、RUNNERたちに声をかけたりしてくれていました。

今日は雨上がりのくもり空、足元も少し悪い日でしたが、運動場にはやる気のある伊加賀RUNNERたちが集合！！顔を真っ赤にしながら、時間いっぱい走っていました。明日は、３・５年生。何人の子どもたちが集まるのかな？一緒に走ることは…できませんが(笑)一生懸命応援します！！

今日の午前中の時間を使って、図工室で６年生の卒業アルバム個人写真を撮影しました。私は今までに、何冊も卒業アルバムを見てきましたが、この個人写真については毎度カメラマンさんの腕に感心します。それくらいとっても素敵な笑顔を引き出していただいています。

今日も、図工室で待つ６年生は、ちょっぴり緊張していましたが、友だちとどんなポーズで写ろうか、こそこそと相談している姿がとてもかわいらしかったです。各クラス、個人写真のページにどんな笑顔の花が咲くのか、今から楽しみです♪

今年度の「第22回枚方市小学生駅伝競走大会」について、「新型コロナウイルス感染拡大により、大阪モデルがイエローステージになったことなどを鑑み、やむなく中止することとなりました。」の知らせは、子ども達にとってとても残念なお知らせでした。

しかしながら、枚方市教育委員会からの新たなお知らせとして「大会に向けて練習していた児童が広く活躍できる場として、校内記録会を実施する」となった時、子どもたちはいろいろな葛藤を抱えながら、記録会に参加することを選び、練習を重ねて今日！

友だちやお家の人には見てもらえませんでしたが、仲間と先生たちの声援を受け、校内記録会を実施しました。時々雪がちらつく…いや途中は吹雪いていましたが、トライアルに参加の人も駅伝に参加の人も全員がベスト記録を達成！本当に最後まで大変すばらしい走りでした！心の底から大きな拍手を送りたいと思います。

今日、４年生の各クラスに、ＮＰＯ法人ひらかた環境ネットワーク会議の方々が来られ、環境出前授業をしてくださいました。省エネや自然エネルギー、電気エネルギーについてとてもわかりやすく教えてくださったり、後半は様々なことを体験させてくださったりしました。

説明を聞きながら、タブレットを使って一生懸命メモをとる子どもや写真をとる子ども。また、体験のコーナーでは、エネルギーの仕組みをわかりやすく組み立てたものがたくさんあり、とても楽しそうに活動をしていて、45分があっという間の授業でした。オンライン授業を受けている人たちも、カメラ越しでしたが、積極的に話を聞いていましたよ。

昨日の午後、新しく作っていたなわとび台が完成し、今日から中庭に登場しました。３学期になり、体育でなわとびに取り組んでいることもあるからか、なわとび人口はとっても多い毎日。当然、休み時間に新しいなわとび台のところに集まるたくさんの子どもたちを発見！

跳び心地を聞いてみると「跳びやすい！」とのこと。新しいなわとび台は４台あります。なかよくゆずり合いながら、思う存分使ってもらえたらと思います。また、新しい技ができるようになったら見せてくださいね♪

昨日は、急な連絡にも関わらず各ご家庭におかれましては、ご対応いただきありがとうございました。新型コロナウイルス感染症拡大下における「新型コロナウイルス感染症拡大状況下における子どもたちの学びを止めない」ための取組（詳細は昨日のブログに掲載）が本日より再開いたしました。

今日は、各クラスでタブレットの前でもしっかり学習に向かう子どもたちの姿をのぞき見ることができ、とても嬉しかったです。今後、オンライン授業をお考えの場合は、事前に学校までご相談ください。

１年生の教室から、楽しそうな声が聞こえてきます。そ〜っと後ろの扉から入ったのですが、すぐに「あ！教頭先生！」と見つかってしまいました(笑)入るとすぐに「見て！！」の行列。技を見せてくれる人たちが続々と周りに集まってきました。

「大皿」や「中皿」、中には「とめけん」（玉を垂直に引き上げけん先で受ける）の技を成功させる人もいて大盛り上がり。子どもたちは、時間を惜しんで練習をしていました。また、新しい技ができるようになったらぜひ見せてくださいね！

２年生の教室で、図工の学習をしていました。めあては「はく力のあるきょうりゅうを、紙はん画であらわそう」です。タブレットには、いろいろな種類のきょうりゅうたちが映しだされていました。

子どもたちは、はく力を出すために、頭や体のパーツごとに紙いっぱいにかき表すなどとても工夫しながらかいていました。これから完成まではまだまだ時間がかかりそうですが、どんなきょうりゅうたちができあがるのか、楽しみですね♪

３年生の教室から大きな拍手が聞こえてきました。気になって入ってみると、何やら１人ずつ発表をしています。国語で学習した俳句を一首ずつ発表しているところでした。

俳句には季語があります。冬の季語をうまく取り入れながら、子どもたちは俳句を作っていました。句を読み上げる前に、どのような様子や気持ちを思いえがきながら作っているのかを説明してくれだので、とてもわかりやすかったです。素敵な俳句がたくさんあり、聞いていてとても良い気持ちになりました♪

おせち料理のプレゼンの後は、給食でおせち料理を堪能♪今日のこんだては「ぞうに・ぶりの照り焼き・黒豆・ごはん・牛乳」です。神様にお供えしたおもちを入れて、新年の力をいただく「ぞうに」まめに働けるようになる「黒豆」出世魚の「ぶり」など、人々の願いがたくさん込められています。

給食当番の子どもたちは、いつも給食の見本を見たりこんだて表の説明を読んだり、にこにこと調理場へ入っていくのですが、おせち料理よりも３学期２度目の「ラッキーにんじん」が気になっているようでした(笑)そして残念ながら、私の所にはラッキーはおとずれませんでした…。

４年生の教室では、グループごとにプレゼンテーションをしていました。テーマは「おせち料理」。栗金とんや紅白なます、田作りやえび、ぶりなど様々なおせち料理について調べたことをKeynoteというアプリを使い、プレゼンを行っていました。

写真やアニメーションを工夫して作られた資料を見ながら、発表を聞くと同時に、Jamboardというアプリを使い、気づきや感想を各グループのホワイトボードで付箋交流しました。子どもたちの付箋を貼る勢いに私はただただ感心しながら見ていました。（先日は、インストールのご協力ありがとうございました！）

また発表後には、プレゼンテーションづくりのコツを教えていただいたのですが、ふと気が付くと、アドバイス内容をロイロノートに自主的にメモしている人を発見！子どもたちのやる気に脱帽です。