本日は2学期の終業式です。16名の保護者の方、地域の方が来校され、子どもたちとともにグラウンドの草刈りや石拾いなどをしました。寒い中、また、大変お忙しい中ご協力いただきましてありがとうございました。大掃除を通じて交流できたことが、子どもたちにとって大切な経験となりました。

2年生が1学期に美術の課題として制作した「4コマ漫画」を職員室入口に展示しています。自分でテーマを決め、１．擬音語をつける、２．吹き出しを書く、３．強調線を描くなどの約束のもと表現したものです。個人懇談等でご来校の際には是非ご覧ください。

子どもたちは「鉛筆立て」を制作するため、「さしがね（指矩）」を駆使しながら、集中して取り組んでいました。技術家庭科の冬休みの宿題は、「木造建築物について調べる」と「けがき（罫書き）を仕上げる」です。「けがき」は、木材加工において美しい作品を完成させるための大切な作業となります。

国語科の冬休みの宿題は、『創作漢字「2022年私の漢字一字」』です。「どんな1年にしたいか」「なぜその漢字にしたのか」などの理由を考え、オリジナルの「漢字一文字」を創ります。年明けの最初の授業で提出します。それぞれの「想い」が溢れある「漢字一文字」を考えましょう。

「第32回伊藤園お~いお茶新俳句大賞」において、2人が佳作特別賞、1人が佳作をいただきました。テーマは自由で、自分で感じたこと、思ったことを季語や定型にこだわることなく五・七・五のリズムにのせてのびのびと表現しました。伊藤園お~いお茶を飲まれる際には、是非、パッケージを確認してみてください。

3年生の子どもたちが、シュルレアリスム（超現実主義）で自分の世界を表現した作品を職員室前廊下に展示しています。保護者の皆様、懇談会で来校された際には、是非ご覧いただきたいと思います。よろしくお願いします。

単元「Imagine to Act（行動することを想像する）」の要約に取り組みました。英文を複数に分けて担当箇所を決め、同じ担当箇所同士が集まって要約し、その後、元の班に戻ってその内容を共有します。まとめの時間では、各自で本文の書かれたプリントに取り組み、今日の学びを振り返りました。子どもたちは役割分担のもと、責任をもって自分の担当箇所の要約に取り組むことができました。

今朝、通学途中に落とし物を発見し、学校に届けてくれた子どもがいました。その落し物は、落とし主にとってとても大切なものだと思います。早速、落とし主に届くように手続きしました。優しく思いやりのある配慮、ありがとうございました。

１時限目、支援学級で自立活動の研究授業があり５名の先生が参観しました。「ハードな怒りをソフトに変身できる」がめあてです。子どもは、先生から怒りをコントロールする6つのテクニックを学び、その中から自分ができることを一つ選びました。子どもは、深呼吸して怒りをコントロールすることを選んだようで、5日間挑戦し、心の動きをカードに記録します。5日後のふりかえりが楽しみです。

本日は、作成した「旅行プラン」の発表の日です。創意工夫された各班のプランは、見る側を飽きさせないすばらしいものでした。発表者も原稿を棒読みするのではなく、他の仲間や授業見学の先生方に問いかけするなど双方向のやり取りができていました。子どもたちは、今回の授業を通じてICT機器の活用だけではなく、他者に想いや考えを伝えるために必要な「相手の立場に立ち、考え、適切な言葉を選び、わかりやすく伝える」ことを学ぶことができました。

子どもたちが旅行代理店の社員になったとの想定で、お客さんのニーズに合ったプランの作成に挑戦しました。インターネットや旅行業者のパンフレット、書籍から画像を探して貼付したり、説明文に着色するなど、それぞれの班が協力してプレゼンテーション資料を作成しました。この授業を通じて「情報を収集する力」「データを参考にしてイメージする力」「ICTを活用する力」「企画する力」「発表する力」などが身につくことを期待しています。

進路選択にあたって、「面接」が必要な子どもたちを対象に面接練習をしています。会場が校長室ということもあり、子どもたちはとても緊張しながら受け答えをしていました。子どもたちそれぞれの素直さや誠実さ、正義感などが伝わりとてもすばらしいと思いました。

５時限目２年2組で英語科の研究授業があり、４名の先生が参観しました。
単元名は「Lesson６　Tea from China」で、『「ずっと〜している」のポイント2つを相手に伝えることができる』がめあてです。子どもたちは、（フィクション）『YutoとYukiのLove Story』を興味津々な様子で聴き入っていました。その後の先生からの「どんな話でしたか？」などの問いかけに対しても正確に答えることができ、とても感心しました。

KOKUYOが主催する「キャンパスアートアワード2021」は、中高生が描く地元のイチオシから日本全国の魅力を発見するティーンズアワードで、グランプリに輝いた絵はあの「キャンパスノート」の表紙になるそうです。その「キャンパスアートアワード2021」に宜野座 弥生 さんが作品名「夜明け前の天の川」で応募し、見事、全国で入選されました。詳しくは、下記URLをクリックしてすばらしい作品をご確認ください！
　⇒　https://www.kokuyo-st.co.jp/stationery/campus/a...

3日間の期末テストが終了しました。すべての子どもたちがテスト問題に真剣に向き合い、自分の持てる力を発揮しようとする姿勢が見られました。いよいよ2学期末を迎えます。課題と成果を担任の先生と個人懇談などで確認し、3学期を迎えて欲しいと思います。

期末テスト2日目終了後、3年生が体育館において修学旅行の写真の申込をおこないました。修学旅行が終わってまだ2週間程度ですが、子どもたちは懐かしい様子で、色々な思い出を振り返りながら申込書に記入していました。

午前8時10分、今日の社会のテストに向けて、1年生の2人の子どもたちが『武士の政権の成立』について学びあっていました。2人は、「歴史の学習ノート」を互いに取り組み、わからないところを質問したり、間違っているところを指摘し合ったりして互いに高め合っていました。

2学期末テストが始まりました。1時限目、1年生は英語の放送テストに取り組んでいました。子どもたちは、耳を澄まして真剣に聴き取り、質問に対して回答していました。英語科の先生は、廊下で放送の音量を確認するなどして、テスト環境に対する配慮をしていました。

本日、11月22日（月）朝、毎週月曜日に実施していただいている地域の方々によるあいさつ運動に、2年生11名の生活委員の子どもたちが参加しました。地域の方が、「校長先生、きちんと整列して大きな声であいさつしてくれている。褒めてあげてください。」とおしゃっていました。雨にもかかわらず、あいさつ運動に参加してくれた生活委員のみなさん、ありがとうございます。

11月24日（水）からの期末テストに向けて、職員室前廊下で子どもたちが、教科で理解が進まない箇所を先生に質問していました。先生方は身振り手振りにより、一つ一つ丁寧に助言していました。疑問が解け、わかるようになり、子どもたちの自信につながればと思います。