教職経験の浅い教員の授業改善、授業力向上を目的に、多くの教員が
参観する中、初任者教員が１年４組で国語の研究授業を行いました。
先生から出された課題に対し、生徒たちは自分の考えをノートにまと
めた後、グループになってお互いに意見を出し合い、最後に班全体と
しての考えをクラス全体の場で発表しました。