研究授業の単元は「図形の性質と照明」。
台形の形をしたチーズをどのように切れば、兄弟が食べる量が同じ
になるようにして、家族４人で分けられるかについてグループで
考える授業です。
生徒たちは班で考えを出し合いながら、なぜそう考えたのか説明を
したり、実際に画用紙を切って、本当に兄弟のチーズが均等に分け
られているのかを確認していました。