書写の毛筆です。

青少年のインターネット利用に係る保護者向け普及啓発リーフレットの活用推進について、枚方市教育委員会から通知がありました。

https://www8.cao.go.jp/youth/kankyou/internet_u...

威風堂々の合奏です。

国語のアンケート調査の単元です。それぞれがタブレットを使って、アンケート内容を考えています。

今日の給食は、ホカホカちゃんこ、ししゃも、ひじきの炒め煮です。

ストローを使って、動きを工夫しながら作っています。

家庭科です。2年間の家庭科の学習で学んだことを家族の一員としてどのように生かすことができたかを書いています。

ものの形をいろいろと変化させて、重さを比べています。

それぞれが自作の問題を作り、順に解いています。問題作りも、だんだん上手になっています。問題の文章を読み取って、式を立てる力をしっかりつけてください。

写真の児童が合唱のピアノ伴奏を、タブレットの音楽アプリに入力して演奏しています。なかなかすごいです。

それぞれが書いた、円の中心を頂点とするさまざまな三角形を、タブレット上で交流しています。

英語です。十二支の動物でビンゴをしています。十二支の動物すべて英語で言えますか？

食育の授業です。給食のことについて、詳しく学んでいます。
みんなが知らない調理場の様子や作っているところも学習しました。調理場の方からのメッセージもあり、今日からの給食に対する意識も変わることでしょう。

漢字の学習です。タブレットに手書きで漢字を書いて、提出しています。

電流のはたらきについて学ぶ教材の車を組み立てています。なかなか苦労しています。

お世話になった6年生に、感謝のメッセージを書いています。

今日の給食は、白菜のスープ、揚げ餃子、もやしのポン酢和えです。

国語の「人をつつむ形」という説明文です。今日は、セネガルの特徴的な家について学習しています。セネガルという国は、どこにあるかわかりますか？

ポートボールをしています。

世界の国々のコンセントについて調べています。いろいろな形のものがあります。