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最新更新日:2024/06/17 |
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とっても素敵な。
一生懸命に削ったそうです。
その気持ちがうれしい。 お家の人に用意してもらった「赤えんぴつ」 大切に。 大事に。 ![]() ![]() お花でいっぱいの。
平野小学校。
![]() ![]() 誇らしげな。
「自分だけの腕時計」
![]() ![]() 「何しているの?」
「ボール投げてんねん。」
そのまんまです。 ![]() ![]() 滑り台。
「カンカンカン!」
「はい!通っていいですよ。」 ![]() ![]() 菜の花。
子どもたちは給食の食器等を返しに行きます。
これは2年生の教室からの景色です。 教室には「菜の花」のいい香りがしています。 ![]() ![]() ![]() ![]() うふふ。
嬉しそうに。
![]() ![]() 「ゆび」をもって。
ていねいに。
やさしく。 だから、 教える方も。 教えてもらう方も。 嬉しい。 ![]() ![]() ![]() ![]() 協力して。
教え合います。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() さあ!
ピアニカのテストです。
みんな緊張しています。 ![]() ![]() どこでも。
コミュニケーション!
![]() ![]() ![]() ![]() なぜか。
朝礼台に群がる子どもたち。
どこかのCMのような。 暖かい陽気にみんなで日向ぼっこでしょうか。 ![]() ![]() 先生も。
投げる。
でも、1年生に負けそうです。 ドッヂボールだと、大人は的が大きくて不利なんですよね。 「先生。がんばって!」 ![]() ![]() ただ。
ぶら下がってみるのも楽しい。
お友だちと一緒だから。 ![]() ![]() 子どものすきなもの。
群がる子どもたち。
「セミ」の抜け殻のカケラのようですが。 大事そうに。 ![]() ![]() 棒。
やっぱりどこにでもいる「棒」を持った子ども。
「どこから持ってきたの?」 「何に使うの?」 と聞きたいことはたくさんありますが、それは聞かないお約束です。 それが、「子どもルール」です。 「楽しい」「面白い」「わくわく」に理由はありません。 ![]() ![]() じゃがいも。
タブレットで写した「じゃがいも」を描いています。
大きくしたり、子どもたちは自由に画像を動かしながら観察していました。 もちろん実物の観察もしています。 両方のいい所をベストミックスさせ、自由な発想で学んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 調理員さんたちからのプレゼント。
卒業に向けて、調理員さんたちが作ってくれました。
心のこもったメッセージです。 6年生が給食の食器を返しに行く時、菜の花に目を留めていました。 「きれいやな。」 ![]() ![]() ![]() ![]() 実験。
理科。
子どもたちは、実験が大好きです。 何でも、「やってみたい」のです。 「話をずっと聞くだけ」は苦手です。 お友だちと一緒に、何かができれば最高です。 楽しそうに話しながら実験が進んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 卒業式の。
今日は予行。
それでも、感極まった人は多くいました。 先生も含めて。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立平野小学校
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