枚方市教育委員会より学校訪問 5月25日
枚方市教育委員会は昨年度、学校園個別の課題に応じて適切な指導・助言を行い、学校園を元気にする「学校園支援訪問チーム」が発足しました。
今日は、その「学校園支援訪問チーム」担当の指導主事が来校され、本校の様子を見ていただいたりお話をさせていただいたりしました。
児童がとても上手にロイロノートを使いこなしていること、中でも1年生が自分で撮影した写真を見てズーム機能もうまく使いながら絵をかいている様子に感心しておられました。そして校内がきれいで伊加賀小学校のみなさんがとても落ち着いて学習していることについて大変ほめていただきました。みなさんの頑張りが伝わることが私もとても嬉しいです!
【学校の様子】 2021-05-25 20:22 up!
鎌倉幕府の政治 5月25日
6年生の社会では、鎌倉幕府について学習していました。
将軍源頼朝が、どうやって武士を従えていたのか「守護・地頭」「御家人」「御恩と奉公」などのキーワードをもとに調べ、ロイロノートにまとめていました。
とにかく学びに向かう集中力がすごい!知りたいこと・調べたいことが多すぎて時間内にまとめられず家庭学習へ…。ロイロノートの提出箱をのぞいてみると、詳しくまとめられている人がたくさんいました。次の時間にみんなで共有するのが楽しみですね。
【学校の様子】 2021-05-25 20:08 up!
タブレットであさがおの観察 5月24日
雨もやんでいたので、4時間目の生活の時間にあさがおの観察をしました。あさがおを植えてから毎日、水やり以外に登校時や休み時間、下校前にもあさがおの様子を必ず見に行く1年生がいます。とっても素敵なことです。
そして5月に入り、1年生も本格的にタブレットを使った学習を始めたので、今日はあさがおの写真をカメラで撮影し、ロイロノートに取り込む操作を学んでいました。何度も撮り直しながら「先生見て!めっちゃいいのとれた♪」と私に何人も見せに来てくれました。途中モンシロチョウの登場で、見つけた子どもたちが一所懸命撮ろうとしていましたが、まだ動くものを撮るのは難しいようです(笑)
【学校の様子】 2021-05-24 19:53 up!
かける数と積の大きさの関係は? 5月24日
5年生の算数では、小数のかけ算の学習をしていました。
問題がロイロノートで配られ、すぐに式を考え始め解いたあと、周りの友だちと確認するまで10分しかたっていません。あっという間!ロイロノートは使い方を工夫すると、本当に便利です。
考えを全員で共有したり、友だちと話し合ったりしながら「かける数」の大きさによって、「積」の大きさが「かけられる数」より大きいのか小さいのかを理解することができました。最後まで、とても集中して取り組む様子が素晴らしかったです!
【学校の様子】 2021-05-24 19:42 up!
月曜日に会えるのを楽しみにしています! 5月21日
今日は、突然の臨時休校でしたがどんな一日だったでしょうか?
先生たちは、みんなが朝、間違えて登校しようとしていないかどうか、集合場所を見て回った後、健康観察を確認し、みんなが家で取り組む課題を作りました。みなさんは、困ったことはなかったでしょうか?また、家での様子を月曜日に聞かせてくださいね。
写真は、6年生のClassroomの書き込みと2年生のクラスでロイロノートから配付された課題です。このような状況でもつながることができるのがタブレットの良さだと私も思います。
まだまだ河川は増水していますので、くれぐれも危険な場所には近づかないようにしましょう。それでは、また来週!元気に登校してくれるのを心待ちにしています♪
【学校の様子】 2021-05-21 18:25 up!
臨時休校のお知らせ 5月21日
10時現在、洪水警報が発令中ですので、本日は臨時休校といたします。
(留守家庭児童会児童については11:00の時点で警報が解除されましたので、13:15から開室します。)
非常変災時の措置について←こちらをクリック
【お知らせ・緊急連絡】 2021-05-21 12:03 up!
似ているところやちがうところを考えよう 5月20日
3年生の算数では、わり算の学習をしていました。
問題を読むと2つの問題が…。式はどちらも「6÷2=3」ここが似ているところ。では、ちがうところはどこかなぁ。子どもたちは図をかき、図からかけ算を立式し、ちがいをしっかりと見つけていました。
自分で考える、友だちと考える、友だちに説明する。いろいろな学習活動の中で子どもたちはとても積極的(先生の方を向き、必死に手を挙げる姿が何とも素敵!)。学習のまとめをした後、次時につながる学習「問題づくり」がロイロノートに配られると、すぐに考え始めていました。続きはお家で…。何問できているかは明日の算数の時間のお楽しみ♪
【学校の様子】 2021-05-20 20:04 up!
教職員研修(授業改善) 5月19日
学習指導要領の理念である「主体的・対話的で深い学び」の実現に向け、本校は今年度の研修テーマに「ICTを活用して、児童が主体的に学ぶ力を育成する」を掲げています。
今日は、講師に(株)わけわけの野中健次氏を迎え「授業デザインを考える」をめあてに研修を行いました。たくさんのワークを取り入れていただきながら、考えをシェアしたり説明しながらフィードバックしたり、大変有意義な時間を過ごしました。
「明日の授業を考えるのが楽しくなる」
「子どもたちといっぱい楽しい時間を過ごそう」
今のこの気持ちが日々の成果につながると信じ、これからも学び続けます!
【学校の様子】 2021-05-20 19:39 up!
三字熟語の構成を知ろう 5月19日
6年生の国語では三字熟語の学習をしていました。
「一文字+二字熟語」の構成になっている三字熟語をノートに書きだした後の発表では、本当にたくさんの熟語が出てきて感心しました。中には「蝉時雨」なんていう発表もあり、思わずうなってしまいました。語彙が本当に豊富!!
そのあと、ロイロノートでは「一文字」が打ち消しの言葉になる三字熟語を集めました。今度はキーボードのローマ字入力の速さに感心しました。6年生の授業は驚くことばかりでした。でも何より、みんなが楽しそうに授業に取り組んでいることが見ていてうれしかったです♪
【学校の様子】 2021-05-19 20:19 up!
水泳の授業について 5月18日
↓枚方市教育委員会ブログより
これまで本市においては、スポーツ庁「学校の水泳授業における感染症対策について」等に基づき、水泳の授業の実施に向けて検討をしておりましたが、現在の大阪府における新型コロナウイルス感染症の状況等に鑑み、「大阪モデル」のレッドステージ期間中は、水泳の授業は実施しないこととしました。
なお、「大阪モデル」がイエローステージに移行した際には、各校の感染状況等を考慮した上で、感染症対策を徹底し、水泳の授業を実施することとします。
お知らせが大変遅くなり、誠に申し訳ございませんが、ご理解ご協力をお願いいたします。
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水泳の授業について(←お知らせはこちらをクリック)
【お知らせ・緊急連絡】 2021-05-19 18:37 up!
ちがいを比べて考えよう 5月18日
上の写真は4年生の理科の授業、下の写真は5年生の社会の授業の様子です。2つの授業には共通点があります!さてなんでしょう!?
正解は「ちがいに気づき、比べて考える授業」です。
4年生の理科では、晴れの日と雨の日の気温の変化を調べグラフにまとめた後、そのちがいについてロイロノートに考えをまとめていました。
5年生の社会では、暖かい地域(沖縄)と寒い地域(北海道)の自然条件を学び、比べていました。映像は、北海道の様子です。映像を見ながら、友だちと気づきを言い合ったり、一生懸命にメモをとったりする姿はさすがですね♪
【学校の様子】 2021-05-18 20:10 up!
伊加賀小の取組が紹介されています! 5月17日
5月11日のブログで紹介した学校訪問の様子が、枚方市教育委員会のブログにも紹介されました!!
「教職員が元気な学校は子どもたちも元気な学校!」
これが枚方市の業務改善推進の合言葉です。他校の良い取組も吸収しながら、とにかく子どもたちの笑顔と元気のため、伊加賀小学校をさらにアップデートします!
ご理解・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。
↓↓↓
枚方市教育委員会 教職員担当のブログはこちらをクリック!
【学校の様子】 2021-05-17 20:11 up!
おそうじ先生 5月17日
1年生は5月に入ってから5時間授業になったので、昼休みの後に教室やろう下のそうじをしています。ぞうきんがけの仕方やほうきの使い方、黒板のそうじの仕方など初めてのことばかり。
そこへ、助っ人として6年生が1年生のそうじ場所へお手伝いに来てくれています。伊加賀小学校のおそうじ6年目のベテラン先生が、1年生におそうじを教えてくれている様子が微笑ましく、写真を撮りました。これから、6年生にいろいろなことを教えてもらいながら、伊加賀小学校をピッカピカにしてほしいです♪
【学校の様子】 2021-05-17 19:37 up!
色いろカメレオン 5月12日
3年生の教室では図工で絵の具を使った学習をしていました。
「学習したことをつかってたくさんの色をつくり、色をぬろう」では、ふちに気を付けながら、様々な色を作ってカメレオンの模様に色を付けていました。パレットで色の作り方を学習したので、作品完成後にはパレットをタブレットでパチリ♪ロイロノートの提出箱へ。テレビには本当にたくさんの色が映し出されていて、カメレオンと同じくらいカラフルでした。
【学校の様子】 2021-05-12 13:55 up!
枚方市教育委員会より学校訪問 5月11日
4月30日のブログでも触れました通り、本校は「業務改善推進校」3年目を迎えます。今日は、枚方市教育委員会の担当指導主事が来校され、今年度の取組についてお話しました。
「より大きなやりがい・働きがいへ」
「学校の断捨離からのアップデート」
今年度は「業務改善」を校務分掌に位置づけ、さらに取組を進めていきたいと考えています。この取組は、教職員の資質・指導力の向上へとつながり、子どもたちへの教育活動に還元されていきます。子どもたち一人ひとりの笑顔と元気でいっぱいな学校になるよう努めます。
写真は、今日のヒアリングの様子と職員室の一部です。明るく整理された印刷室と活用しやすい教材づくりは、5月6日から本校に来てくださっている業務アシスタントさんに昨年度作成していただいたものです。
業務アシスタントさんの活躍もまた、伊加賀小学校の笑顔につながっています♪
【学校の様子】 2021-05-11 18:14 up!
5時間目もがんばるぞ! 5月10日
5月に入り、1年生は5時間授業になりました。給食を食べ昼休みの後は、そうじをし授業を受けます。GWも完全に終わった月曜日、1年生の5時間目の様子を見に行くと…。
写真は上から順に1・2・3組の様子です。
算数や国語のプリントを、慎重に慎重に書いている様子がとても微笑ましい。また、生活ではアサガオの種を植えていました。5時間目でもみんなしっかりがんばっているなぁ。
アサガオは3クラスとも今日植えました。5月に入り、気温もぐんぐん上がっています。明日から、朝の水やりがんばって!!芽の出る日がとても楽しみですね。
【学校の様子】 2021-05-10 19:09 up!
専科指導「音楽」 5月10日
音楽は3〜6年生まで、専科の先生が指導しています。
今は、コロナ禍のため指導内容にたくさんの制限があり、教師も日々頭をひねりながら、学習活動を考えています。
写真は3年生の授業の様子です。
リズムカレンダーのリズム打ちでは、口や手拍子など体を使ってリズムを楽しみました。また、音の高さを体で表した後には、実際に木琴を使って演奏しました。友だちと教え合いながら学び合い演奏する姿はとっても素敵です♪
【学校の様子】 2021-05-10 18:27 up!
緊急事態宣言の発令に伴う今後の教育活動について 5月7日
↓枚方市教育委員会ブログより(右記からアクセス可)
大阪府に緊急事態宣言が発出されているところですが、期間延長の決定を受け、本市においても、昨今の新型コロナウイルス感染症拡大の現状に鑑み、以下のとおり教育活動を取り扱います。
(1) 授業について
・新型コロナウイルス感染症拡大防止の対策を徹底して、授業を行います。
なお、臨時休業となった学校の児童・生徒に対しては、タブレットを活用して健康観察や課題のやりとりを行います。新型コロナウイルス感染症拡大により不安を感じて登校できない児童・生徒につきましては、当該児童・生徒及び保護者と相談し、タブレットを活用して授業の配信や学習コンテンツの活用、学習プリント等の課題を通じた指導等、学習支援を実施します。
(2) 修学旅行等について
・令和3年6月22日まで中止または延期
※府県間、府内の移動を伴う教育活動については、令和3年5月31日まで中止または延期
(3) 部活動について
・令和3年5月31日まで原則休止
※公式大会への出場、また公式大会への出場に向けての練習等については、感染症予防の更なる徹底を行った上で、実施を可能とすることもある。
(4) 授業参観、学級懇談会等について
・令和3年5月31日まで中止または延期
※ただし、個人懇談、三者懇談会等は、マスク着用、換気、ソーシャルディスタンスの確保等、基本的な感染症対策を徹底し、人数や時間の制限や分散での実施など、密にならない工夫を施した上で実施可能とします。
※PTAに対して、大人数のPTA活動についても控えていただくよう要請します。
【お知らせ・緊急連絡】 2021-05-07 22:50 up!
専科指導「理科」 5月6日
伊加賀小学校では、5・6年生の理科でも専科指導を実施しています。
写真は5年生の理科の様子です。「植物の発芽と成長」について、各班が観察してわかったこと・気づいたことなどをロイロノートにまとめていました。今日は、まとめた内容を班ごとに発表しています。
ロイロノートでは、文字だけでなく写真も貼り付けてまとめることができるので、とてもわかりやすいです。少し恥ずかしそうでしたが、頑張って発表していました。
【学校の様子】 2021-05-06 14:33 up!
図書室オリエンテーション 5月6日
今年度「枚方市読書活動推進事業」の指定校として、本校に学校司書さんが配置されています。これは、学校図書館の運営を充実させ、効果的に学校図書館を活用する方法や、授業での学校図書館の効果的な活用の仕方について研究するためです。
まずは「図書室オリエンテーション」で、各クラスの図書の時間に図書室の使い方を教えてもらっています。上の写真は4年生です。本の分類について教えていただきました。
【学校の様子】 2021-05-06 14:16 up!