6月22日（火）緊急事態宣言が明けて、今年度1回目のセルプわらしべ馬とのふれあい体験がありました。
支援児童の子どもたちが、馬とのふれあいを通じて、心豊かになって、帰ってきました。

今年度は、全9回を予定しています。


セルプわらしべ乗馬体験事業の簡単な紹介
〇事業概要
この事業は、枚方市立小学校の支援学級在籍児童を対象に、馬とのふれあい体験活動等を通じて、社会生活のあり方や自己決定の方法を学ぶ場を提供し、児童が自立するための支援を行う。

〇事業の目的
枚方市立小学校の支援学級在籍児童が、馬とのふれあい体験活動等を通して、奉仕する喜びを体得し、心豊かに自分を表現できることを目的とする。

6月22日（火）今日は、子どもたちのそうじの様子を観察。

まず、学校の玄関前、学校の玄関は、お客様が最初の通るところ。
溝のそうじも含めて、しっかり、きれいに掃除をしてくれていました。

本当にありがとう！！！

6月22日（火）4年生のあるクラスで、理科の授業を見てきました。
なんと体育館で、モーターカーを走らせていました。
乾電池をモーターにつないで、モーターの力で、タイヤを動かして走らせます。
とても楽しそうに、体育館じゅうを走らせていました。

6月22日（火）6月の放送集会をしました。
大事なことなので、ブログにも載せておきますね。
（校長室の掲示板にも貼っておきますね。）

（以下、放送集会の内容）

みなさん　おはようございます。校長先生のお話は、今日で2回目です。
前に、手を差し伸べて、「すてきな学校にしてください。」というお話をしました。
けがをした子につきそって、職員室まで来てくれる子、低学年の子を高学年の子が、靴箱まで連れて行ってくれている姿。たくさんのやさしい手を見ることができて、とてもうれしいです。すすんで手を差し伸べてくれる子、ありがとう。これからもよろしくお願いします。

さて、今日は、これを見てください。
「いじめ・いじわる・いやがらせ」
どの言葉も響きがよくないと思いませんか。
どんなことを言うと、「意地悪をされた」と思われたり、「嫌がらせを受けた」と思われたりするでしょう。嫌な言葉をいくつか思い浮かべてください。

校長先生は、以前、ある教室で、「ふわふわことば」と「ちくちくことば」という授業を見せてもらったことがあります。
今までに、人から言われた言葉で嫌だった言葉を書きなさい。と先生が言うと、「うざい」とか「ばか」「あほ」「きもい」と言った言葉が出てきました。
そんなことを言われると、心がちくちく痛みますね。こういう言葉を「ちくちくことば」と言います。
また、人から言われてうれしかった言葉を書きなさい。と先生が言うと、「ありがとう」とか、「だいじょうぶ？」とか、「がんばってね。」「ドンマイ」と言った言葉が出てきました。

そのクラスでは、「ちくちくことば」ではなく、「ふわふわことば」がたくさん交わされる教室にしていこうという目標を立てたところ、そのクラスは、みんなが気持ちよく毎日過ごせるようにがんばっていますと、担任の先生が、笑顔で話してくれました。
校長先生も、そのとき、素敵な取り組みだぁと思って、うれしい気持ちになりました。

さて、ここからが、今日の本題です。
菅原東小では、「ちくちくことば」を使う人は誰もいないはずですね。
まして、「いじめ・いじわる・いやがらせ」と思われるような行動もないですね。
例えば、一人の人にみんなで「ちくちくことば」を言う。
ことばは言わないけれど、みんなで仲間外れにする。
陰で悪口を言う。
みんなで無視をする。
物を隠す。
など、どれもだめですよ。
校長先生をはじめ、菅原東小の先生方は、こんな行動は絶対に許しません。
この学校としての考えをこう書いてみました。

（１）どんな理由があってもいじめはだめです。
（２）それを見ていてだまっている人もだめです。
（３）されている人がいたら、全員の先生でまもります。

もし、こういうことを見たり、見つけた人は、先生に教えてください。
先生たちは、すぐにお家の人に連絡をして、学校と一緒にその問題を考えてもらいます。
このことは、校長室の前に貼っておきます。学校のブログにもアップしておきます。
お家の人にも見てもらいます。
でもその前に、まず一番に、皆さんに伝えました。
しっかり守って、菅原東小学校のやさしい子になってください。

最後に、学校ブログ見てくれていますか？
iPadにこうして登録してくれていると思います。校長先生が毎日、学校を回って、作っているので、毎日とは言わないけど、時間あったら、見てくださいね。

これで、校長先生のお話を終わります。

6月21日（月）午後より、コミュニティーの会長、ＰＴＡ会長、民生委員さん、学校側から、教頭と私、校長のコミュニティースクールのメンバーで、学校運営協議会を開きました。
緊急事態宣言が解除されたことにより、これからの予定の確認や校区の危険個所について、ＰＴＡさんで調査していただいたことの報告をみんなで確認し、共有しました。

7月からは、土曜日のいきいき広場（１〜4年生）、子ども食堂（第１、３土曜日）も予定しています。（案内は、後日配布します。）

6年生の理科の実験。
切り花に色素を吸われることで、水分の通り道（道管）を通って、世界で一つだけの花が完成します。
今、学校図書館の前に飾ってありました。

6月21日（火）5年生のあるクラスでは、体育館で、マットの練習をしていました。
個々のレベルに合わせて、練習している姿が印象的でした。
みんな、がんばれ！！！

6月21日（月）6年生の音楽　ホルスト作曲「木星」を鑑賞して、その報告をiPadを活用してみんなの前で発表していました。
みんな上手に工夫して、プレゼンできていましたよ。
すばらしい！！！

6月21日（月）晴れ　今日の朝一番、1年生の子どもたちが、いつものようにアサガオに水やりをしています。
もう支柱を立てているクラスもあり、どんどん成長しています。

約10日前の写真と比べてどうですか？
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アサガオの成長の様子

6月18日付け、教育委員会より「今後の教育活動について」お知らせがありましたのでお伝えします。

枚方市教育委員会ブログ　
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https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?...

校長室の前にある掲示板。校長先生のコーナーとして活用しています。

何を掲示しているかというと、まず、真ん中に「学校の教育目標　明るく　正しく　助け合う」　子どもたちには、「たくましい子　かしこい子　やさしい子」になってほしいと入学式、始業式から伝えています。

右側は、新聞コーナー　子どもたちに見てほしい新聞記事を掲載しています。

そして、左側は、ブログコーナー。毎日、更新しているので、ブログの紹介と、どんな記事を載せているかを掲示しています。

また、校長室の前を通るときに、見てくださいね。

主に高学年（５，６年生）の理科を受け持っておられる専科の先生が、教材用に、ヘチマ、インゲン、かぼちゃ、ホウセンカを育ててくれています。
理科の先生は、成長しないと観察できないので、本当に大変です。
映像だけだとわからないことも多いので、こうして実物を見せて、子どもたちに新しい発見をしてもらおうと、日々、育てていただいております。

6月17日（木）ＺＯＯＭを使って、2年生の全クラス１〜５組の教室をタブレットで繋ぎ、一斉に同じ課題を行いました。
1組の教室から発信された映像で、２〜５組の子どもたちも、しっかりと先生のお話を聞いて、指示通り、課題を受けていました。

本校の北館と南館との通り道、渡り廊下に新聞棚を設置していますが、その新聞棚の一つを利用して、図書担当の先生が、ミニ図鑑を並べてくれました。
学校図書館に行かなくても、渡り廊下で、ちょっとでも図鑑に触れることができます。
どんどん利用してくださいね。

学校の前にある空き地。
主に、例年、運動会のときの駐輪場として利用していますが、少し前は、農園としても活用していました。
今年は、本校の先生が、花壇を作って、花の苗を植えてくださり、周りを校務員さんが、きれいに草刈りをしてくださっています。
おかげで、普通なら、この時期、雑草が伸びて、入れないくらいなのですが、今年は、自然観察に入って、学習ができます。
いろいろ、活用が増えていくといいなあと思っています。

6月18日（金）4年生のあるクラスでは、毛筆で、「雲」という字を練習していました。
4年生になると、難しくなるんですね。
画数が多くて、大変だけど、がんばっています。

6月18日（金）今日は、6年生の卒業アルバム撮影。
それぞれ、思い思いの恰好をして、写真屋さんの「こっち向いて！笑顔でえね！」の言葉に少し照れながら、撮影を行っていました。
さあ、どんな写真になっているのかな〜
楽しみですね。

3年生は、今、ローマ字を学習しています。
ローマ字を覚えると、ローマ字入力ができるようになります。
6月17日（木）3年生のあるクラスで、ローマ字練習のサイトで、練習していました。
なかなか面白うそう・・
楽しく学習できるのがいいですね！

6月17日（木）そうじの時間。クラスの廊下にある古い机を回収しました。
子どもたち、先生たちが、机を運んでくれています。
ありがとう！！！

6月17日（木）5年生のあるクラスでは、図工で、扇形の和紙に毛筆で、花を描き、絵の具で色を塗り、味わいのある花を描いていました。
毛筆で、ことばも添えて、とってもいい作品に仕上がりました。