淀川資料館に到着し、2グループに分かれて学習開始です。

クラスで記念撮影をして、午後の学習場所に移動です。

学年レクでドッジビーを楽しみました。

昼食後の自由時間には、遊具などで遊んでいました。

つづきです

2クラスが合流して、ランチタイムです。各グループ横一列になっていただきました。

つづきです

見学後の質問タイムです。積極的に質問し、しおりにまとめていました。

つづきです

つづきです

別のクラスは淀川資料館に到着し、見学をしています。

つづきです

つづきです。係の方に質問などする児童もいました。

工場内の見学です。巨大クレーンや工場の規模の大きさに子どもたちは驚いていました。

別のクラスも予定通り出発しました。

東部清掃工場に到着しました。工場の方から説明を受け、これから約1時間見学します。

本日４年生は、東部清掃工場などで学習します。クラスで分かれて行動しますので、一方のクラスの様子は、まとめて掲載します。予定通り出発し、バス内で記念撮影もしました。

痛ましい事故が起こってしまいました。本校でも40年前の7月に川の事故があり、先日、5月の児童集会で、子どもたちでだけで川や池に近づかないことや、雨が降ったあとの川の危険性などについてお話をしました。ご家庭でも再度、お話をお願いします。（記事はＭ紙より）

6月28日（月）は4年生の校外学習です。先週の3年生の校外学習に引き続き、児童の安全指導を徹底し、可能な限りリアルタイムで更新を予定しています（前回の穂谷は電波が届かず、時差が出てしまい申し訳ありませんでした）。

元寝屋川市立小学校校長で、大阪府教育センターでも勤務され、現教育アドバイザーの川北章史氏を招聘し、6年生算数の研究授業を行いました。全体の量を比例配分する方法を考え、説明することが目標でした。子どもたちは4つのパターンを考え、友だちやクラス全体に自分の考えを伝えていました。授業後は、研究協議を行い「わかる、できる楽しさを味わえる授業づくり」について研修しました。