7月13日（火）今日の児童集会を終えて、代表委員の子たちが、お昼休みに校舎内に「ＯＮＥ　ＴＥＡＭ」と書いたポスターを貼りに回っていました。
校長室の前の掲示板にも貼ってもらいました。
全校児童のみんなに覚えてもらえるといいなあと思いました。

きゅうしょくだより　7月号発行しました。
↓　↓
<swa:ContentLink type="doc" item="15208">7月号</swa:ContentLink>

7月13日（火）今日の給食は・・

ごはん
ぎゅうにゅう
チンゲンサイのいためもの
やきざかな（さけ）
かきたまじる

7月13日（火）児童集会の中で、校長先生のお話がありました。
ここにも載せておきますので、お家の人と一緒に見て、思い出してくださいね。

みなさん　おはようございます。
今日は、児童会役員の皆さんと一緒に、児童集会です。
児童会役員の皆さん、準備から今日の進行、ありがとうございます。
また、これから発表する委員長の皆さん、よろしくお願いします。

さて、今日は、学校教育目標「明るく　正しく　助け合う」の中の「正しく」つまり「かしこい子」についてお話します。

「かしこい子」になるためには、どうしたらかしこくなるのか、校長先生が教えてあげますね。
それは・・先生のお話を聞くことです。
「えーーーー！そんなのわかってる。」って言う人は、ちゃんとはわかっていないと思います。
「聞く」というのは、耳だけで聞いていませんか？
決して耳だけではありません。
少なくても、「目」「口」「頭」そして「手」と「心」があります。
「目」で聞くには、話している人の方をしっかり見ます。
「口」で聞くには、話している人がいたら、口を閉じます。
「頭」で聞くには、話している内容をしっかり頭で考えます。
「手」で聞くには、手はお膝。手に何かを持っていたら、そっちに気が入って、話が入ってきません。
そうしたら、自然に話している内容は、「心」に届くのです。

でも、それだけでも、実は１００点ではありません。３０点くらいです。
残りの７０点は、どうするかというと、聞いた内容を、自分の言葉でいいから、他の人に話してみるのです。
例えば、友だちが授業中に答えたことを聞いていますね。
じゃあ、同じことをすぐに言えますか？　言えたら、ちゃんと聞いて、わかったってことです。
これから、ぜひ、学校で先生が話したこと、友だちが話したこと、聞いているなら、お家に帰って、お家の人に同じことを言えるかどうか確かめてください。
同じことが言えたら、ちゃんとわかっている証拠です。
それを繰り返したら、みんな、どんどんかしこくなっていきますよ。

まずは、先生がお話しているとき、耳だけじゃなく、目、口、頭、手そして心で聞きましょう。
校長先生が、教室を回っていると、たくさんの人たちができていると思います。また、見に行きますね。

これで、校長先生のお話を終わります。

7月13日（火）今日の朝は、今年度初めての児童集会。
最初なので、事前に録画し、編集した動画をクラスで流しました。
児童会役員の子どもたちが進行します。
今年度の児童会目標は、「ＯＮＥ　ＴＥＡＭ」に決まりました。
今日現在で、９２８名の児童がいます。９２８名のＯＮＥ　ＴＥＡＭ！
一つにまとまったら、何でもできそうですね。
仲間を大切にして、助け合ってほしいと思います。

また、各委員会の委員長さんの紹介もありました。
1年間、よろしくお願いします。

7月13日（火）朝、学校で、こんなにたくさんのせみのぬけがらが見つかりました。
梅雨も明けて、もうすぐ本格的な夏が来るかもしれませんね。

7月12日（月）6時間目の研究授業の後、先生たちは、音楽室に移動して、全体での研修会です。
グループに分かれての協議や東京から来られた講師の先生の指導助言を受け、大変勉強になった1日でした。

7月12日（月）の研究授業。
全員が同じ教室に入って見ることは、密になってできませんので、他、３つの教室に分かれて、授業を見ました。

7月12日（月）他のクラスが下校した後、6時間目、4年生のクラスで、外国語の授業を行いました。大阪府教育庁の指導主事の方2名をはじめ、枚方市教育委員会からも数名来られ、たくさんの先生方が見守る中、授業が行われました。
子どもたちは、特に緊張することもなく、普段通り、積極的に外国語活動を行い、楽しんでいました。

7月12日（月）校内の研究授業のため、１クラスをのぞいて、5時間目が終わったら一斉下校しました。
ちょうどお昼12時くらいに、ゲリラ豪雨かというくらい、突然強い雨が降り出しましたが、帰る頃には、雨は上がっていて、みんな元気に帰っていきました。

7月12日（月）今日の給食は・・
ごはん
ぎゅうにゅう
なすとじゃこの甘辛煮
鶏肉の唐揚げ
味噌汁
です。

1000人分の唐揚げを揚げています。

７月９日（金）以前にも紹介しましたが、６年生のあるクラスの前を通ると、百人一首をやっていました。
１００枚もやると、時間がかなりかかってしまうので、この百人一首は、５色（水色　オレンジ色　黄色　緑色　ピンク色）の各２０枚ずつに分かれてやるのが、普通のやり方なんですが、担任の先生に聞くと、もう各色はやってしまっているので、今は、色を混ぜてやっていますとのこと。
それでも、みんなすごく早く札をとっていきます。
しかも、担任の先生が、「じゃあ、今度は、一文字だけ読むよ。」と一文字だけで、とれる子もいたりします。
さすがです。
継続は力ですね。
びっくりしました。

6年生　百人一首

７月９日（金）５年のすべてのクラスで、林間学習の準備をがんばっていました。
特に、キャンプファイヤーの時のクラスの出し物（チャンツ）の練習には力が入ります。
ここは、クラスがまとまって、力を発揮する場！
どのクラスも楽しみです。
がんばってくださいね。

今週の金曜日と土曜日、
５年生の林間学習が迫ってきました。
７月９日（金）５年生のあるクラスでは、林間学習のしおりを確認していました。
忘れ物のないように、準備してくださいね。

7月12日（月）今日は、３名の地域の方に、菊の３枝誘引を行っていただいています。
暑いので、朝早くから作業していただいています。
子どもたちのために、本当にありがとうございます。
立派な菊が育ってくれることを願っています。

学校司書の先生が、学校図書館に、今年の夏休みの課題図書（青少年読書感想文全国コンクール）を展示していただいています。
自分にとって興味のある本があったら、手に取ってみてくださいね。

7月12日（月）今日の校長先生による朝の読み聞かせは、2年5組さんです。
5組さんもしっかり、お話を聞いてくれました。
お話をしていて、とっても気持ちよかったです。

ここで、2年生で読んだ本を紹介します。

まず1冊目は、「カエルくんのおひるね」（作・絵　宮西達也）
雨が降らないので元気のないカエルくん。下から、上から、いろんな訪問者があらわれて
カエルくんをねらってきます。
どんな訪問者なのか、ページをめくるたびに、わくわくどきどきです。

2冊目は、にほんむかしばなしから「いなばのしろうさぎ」
うそをついて、サメをだましたために、ひどいめにあってしまいます。
そこへ、いじわるな神様があらわれて、もっとひどい目にあってしまうのですが、
このお話、実は、古くは、「古事記」に出てくるお話で、「いじわるをしたら、自分に返ってくる」という教訓が含まれています。

さて、1学期は、1年生、そして2年生に読み聞かせに回りました。
2学期は、できたら、すべての学年のクラスに回りたいなあと思っています。

2学期、何を読もうか、夏休みに考えるので、みなさん、楽しみに待っていてくださいね。

今日の給食は・・・
バーガーパン
ぎゅうにゅう
キャベツのソテー
ミートビーンズ
米粉のクリームスープ

7月9日（金）いよいよあと1週間に迫った5年生の林間学習。
1日目のキャンプファイヤーでは、各クラスのチャンツ（出し物）が見ものです。
教室を回っていたら、チャンツの練習や準備をしているクラスがありました。
今回、私、校長が行けないのが、少し残念・・
ちょっと練習を見せてもらいました。
みんな、当日、がんばってね！！！

7月9日（金）1学期も残すところ、今日を入れて８日。
教室を回っていると、けっこうテストをしているクラスがありました。
1年生も6年生も、静かにテストに取り組んでいました。
がんばれ！！！

左写真　1年生のあるクラス
右写真　6年生のあるクラス