2限目硏究協議会では国語科だけでなく
他の教科の先生も参加して実施しました。
生徒が学びから逃げていなかった授業でした。
主体的な学びとは？
発問はどうだったか？
様々な角度から考えられる時間でした。

1限目　３年生の国語科の授業を教育委員会の方に見ていただきました。
教え込むのではなく、自分の考えを深め、他者の考えを聞いてさらに
学びを深められる授業を目指しました。
井上ひさし著「握手」を題材としました。
最後の一文は作者のどのような意図が込められていたのかを考えました。
国語係も授業中、授業を進行して行く役割を担っています。

７月１日（木）

学校支援チーム（市教委）本校担当２名の来校を受け、生徒の授業の様子を見て回りました。
落ち着いて授業に取り組む生徒の姿が話題となりました。