1年生は、図工科で粘土遊びでした。細長い棒状のひもを作って、ぐるぐる巻きの色々なものを楽しそうに作っていました。

　校内の七夕飾りにも、皆の思いが綴られた短冊がつられています。みんなの願いが叶いますように。

　本日付けで、児童を通してのプリント及びクラスルームに添付した形の両方で、ICT機器に関する保護者向けのアンケートを依頼させていただいております。お忙しいとは存じますが、ご協力よろしくお願いいたします。

　明日の７月１日(木）より、授業も４時間目までとなり、１，２，５，６日の計４日間の午後に、１学期末の個人懇談会を実施します。お忙しい中、ご都合をつけていただき有難うございます。短時間ではありますが、お子様の今後の励みになる機会になるようご協力よろしくお願いいたします。
　また、今回は、コロナ禍ということもあり、来校の上対面実施の方とWebによる面談の方がありますので、時間や場所、また、タブレットのご準備等お間違いのないよう宜しくお願いします。
　昨年度から、あゆみの様式が変更されたことについての説明資料動画を、各児童のタブレットのClassroomに添付し、視聴できるように張り付けていますので、随時ご覧いただき参考にしていただけたら幸いです。

　２年生は、３０日(水）の１時間目から、学年室で新聞紙の感じを体全体で遊びながら体感しました。普段はあまりできない、ちぎったり、破ったり、かぶったり、丸めたりと思い思いのことをやりながら、新聞紙の感じを味わっていました。

　３０日(水）２時間目　１年生は、朝顔の観察です。少しずつツルも伸び始め支柱に巻き付き始めました。花も咲き出すのが楽しみですね。

　３０日(水）の２時間目、４年生は算数科で、様々な長さや距離を小数で表す学習をしていました。小数をうまく使うととっても便利になりそうですね。

　１時間かけて、全学級をじっくりと見ていただきました。ICT機器を活用した授業も増えてきており、色々な工夫が見られました。

　２９日（火）は、昨日に続き、枚方市教育委員会より学校全体を訪問され、全学級の様子をご覧になりました。進化している図書室をはじめ、全体的に、よく集中して授業に取り組んでいる子供達の様子を見ていただきました。夏休みに向けて、あとひと月、がんばってほしいですね。

　保健委員会のクイズより、1つ紹介しましょう。熱中症かなと思ったらどうしたらいいのでしょう？

　映像を見ている児童会のみんなや１年生の教室の様子です。みんな、静かに集中して聞いています。

　そのあと、保健委員会からも手作り映像を使って、夏休みに向けて気を付けてほしいことを３択のクイズ形式で教えてくれていました。
　どう過ごすといいのか、熱中症にならないために、雷がなったら、等についてなど
是非、今後の生活の中で心にとどめておいてほしいですね。

　二つ目は、先日淀川での水難事故がありましたが、もう一度しっかりと命を守るために大切なことを思い出してほしいという思いで、いくつかの例を挙げて、自分の身を守るために大切なことについて、話しました。
　

　２９日(火）の朝の時間は、月に１回の児童集会です。今回も放送やiPadでのテレビ映像を映しながらの放送集会を行いました。校長先生からは、１つ目が、学校司書さんが入り、図書館が日々充実している様子や、夏休みに向けての七夕飾りの紹介、そして、色々なコーナーのおすすめ本を読んでみよう！というような「読書のすすめ」についてです。

　２８日（月）の５時間目は、４年１組で専科の理科の授業がありました。「夏の大三角」などのちょうどこれから夏の夜空を眺めるとみることのできる星座についての学習をしました。皆さんも、家族で一緒に眺めてみてはいかがでしょう。但し、くれぐれも子供だけではしないでくださいね。

　５月に続き、６月も業務改善指定校としての取組についての市教委からの視察がありました。その中で、本校の取組の具体的な実情やアシスタントの活躍の様子を見ていただきました。特に、図書室の充実や全体としての落ち着いた状況など、ほめていただきました。今後も、引き続き尽力していきます。

　２８日(月）の３時間目、１年生は、全クラス合同の体育を運動場で実施しました。３つのコートに分かれて、転がしドッジボールを楽しみました。暑さに負けず、水分を補給しながら元気に取り組みました。

　七夕飾りに、今週はビンゴ週間、そして、夏休みの貸し出しに向けて、新たなお勧め本のコーナーなども新設されています。11日までにきちんと返却して、12日以降は、夏休みに向けて、読みたい本を2冊しっかりと選んで、読んでほしいですね。できれば、読書感想文にも挑戦しましょう。

　２年生では、基本の運動となるマット運動にじっくり取り組んでいます。少しでも、柔らかく小さく回れるようになると、いざという時に自分の身を守る動きが身につきますからね。

　３年生の国語では、物語のあらすじを書く学習をしています。単に、読み取るだけでなく、多様な力が付くように取り組んでいます。