１０月２７日（水）２時間目から３時間目にかけて、１年生の３クラスが、近くの王仁公園にどんぐりをひろいに出かけました。
天気がよくて、たくさんのどんぐりを拾うことができました。
子どもたちは、とても楽しそうでした。

残りの３クラスは、１０月２９日（金）に出かけます。こちらもとても天気がよかったらいいなあと思います。

上：図工
中：カルチャー
下：科学

上：パソコン
中：手芸
下：和太鼓

上：音楽
中：図書
下：以後・将棋・オセロ

上：バトミントン
中：バスケット
下：卓球

今日のクラブ活動の様子。

上：ボール運動、キックベース
中：陸上・水泳、走り幅跳び
下：なわとび

１０月２７日（水）クラブ活動の時間に、６年生は、卒業アルバムに載せる写真を撮りました。今日お休みしている６年生がいるクラブについては、次の機会に撮りますね。

「はい、カメラを見て〜」

笑顔で写ってね！

１０月２７日（水）６時間目、今日はクラブ活動です。職員室前のホワイトボードに持ち物と場所が書いてあるので、忘れずにね！

１０月２７日（水）３時間目、英語ルームでは、５年生のあるクラスで、英語の勉強をしていました。大型モニターに映し出された食べ物の一部を見て、What food is this ?
子どもたちは、元気に答えていました。

１０月２７日（水）今日の給食は、「さんまの生姜風味」です。
真ん中に魚の背骨があるのですが、１年生は上手に食べられているかな。
そう思って、１年生の給食の様子を観察しました。
栄養の先生が作ってくれた動画を給食中も流していたクラスもあり、１年生の子どもたちは、上手に骨をとって、食べていました。
みなさんは、上手に食べられたかな。
また聞かせてね。

１０月２７日（水）今日の給食は、
わかめごはん
ぎゅうにゅう
さんまのしょうが風味
白菜のポン酢和え
かきたま汁
です。

１０月２７日（水）４時間目、３年生のあるクラスでは、太陽の動きを見るため、棒を真ん中に立てて、棒に映る影を記録しました。
だんだんと南の空に太陽が上がるとともに、影も動いていきます。
毎時間、記録して、太陽の動き、影の動きがわかりました。

１０月２７日（水）３時間目、２年生のあるクラスでは、ＩＣＴサポートの先生が来られて、「Ｖｉｓｃｕｔ（ビスケット）」というサイトを使って、プログラミングの学習が行われていました。
自分の描いた絵でプログラムが作れて、その絵に動きがつけられるます。
子どもたちは、指令に従って、いろいろな動きを試していました。

１０月２７日（水）２時間目、４年生のあるクラスでは、ユニバーサルデザインについて調べたことを子どもたちが発表し合いました。
タブレットで、学校の中で使われているユニバーサルデザインのものと改善してほしいところを見つけて、それをまとめて、グループで分担して発表します。
ユニバーサルデザインとしては、新しくなったトイレや掲示板などが上げられ、改善してほしいところでは、階段の段差や手すり、外国の方にもわかるように表記を英語も入れるなど、いろんな意見が出て楽しかったです。
校長先生も聞いていて、改善できるところは、ぜひ取り入れていきたいと思いました。
ぜひ、みなさんの手で改善できることから始めてみてください。

枚方市交通対策課より「自転車マナーアップ強化月間」についてお知らせがありました。
来週の月曜日、１１月１日（月）〜１１月３０日（火）までです。
交通ルールを守って、正しく乗りましょう。

１０月２７日（水）朝の学びの時間、図書委員さんが、お話キューピットさんのように、１年生、３年生、５年生に読み聞かせに来てくれました。
どんなのがよいか、自分たちで本を選びました。

今日は、「文字・活字文化の日」。１４日間の読書週間も始まりました。本の魅力に触れ、活字に親しむ機会になるといいですね。

キューピットジュニアさん、１年生の前で、しっかり読んでくれていました。

２年生・４年生・６年生は、１０月２９日（金）だそうです。
楽しみにしてね。

図書室の前に、芽が出たさつまいもとじゃがいもを飾っています。
植物は、土がなくても、空気と適度な温度と水分で、生長します。
（５年生の理科で習うのかな。）

１０月２６日（火）６時間目、４年生のあるクラスが、学校近くの農園に秋さがしに出かけました。
一人ひとりタブレットをもって、農園に咲いているコスモスやマリーゴールドを撮影していました。
生長したコスモスは、みんなの背よりも高くなっているんですね。

１０月２６日（火）６時間目、３年生のあるクラスでは、百人一首に取り組んでいました。
本校が取り組んでいるのは、五色百人一首といって、青・緑・黄色・オレンジ・ピンクの五色に色分けされた２０枚ずつの札５色で１００枚。
今日は、青色の札２０枚に挑戦です。
もう何回もやっているのか、先生が上の句を読み上げると、下の句だけが書いてある札をとる子がたくさんいて、さすがだなあと思いました。

１０月２６日（火）６時間目、６年生のあるクラスでは、図工で、「ミラクルステージ」という教材を使って、図工の授業をしていました。
鏡を上手に使って、おもしろい世界を造ります。
まだ、途中ですが、どんな作品ができるのか、楽しみです。