１２月になって、給食調理場の掲示が変わりました。
題して「おせちにこめられた願い」
お正月に食べるおせち料理には、様々な願いが込められています。
例えば、「昆布巻き」は、昆布は「喜ぶ」巻きは「結び」を意味し、楽しく暮らせるようにと願いが込められています。
他にもいろいろな願いがあるので、めくってみて、是非、お家の人に教えてあげてくださいね。

＊調理場の皆さんで作っていただいています。
　いつも本当にありがとうございます。

１２月１日（水）２時間目と３時間目の間の中休みに、体育館で、駅伝大会の説明会を行いました。希望している子どもたちが、４０人くらい集まって、監督の先生のお話をしっかり聞いてくれていました。
練習は、来週から始まります。選手に選ばれなくても、参加できます。大切なのはチームワーク。「参加して、絶対に損はしない。」監督の先生の言葉が耳に残りました。
校長先生も、これだけ集まってくれて、とても嬉しかったです。
みなさん、けがをしないように、がんばってくださいね。

１２月１日（水）今日は、１年生の交通安全教室です。
全クラスが体育館に集合し、まず、交通安全ビデオを観ました。それから、テープで作った道路を実際に渡って、勉強します。
４人１組になって、「止まれ」の標識だったり、踏切だったり、信号機のある横断歩道を立ち止まって、左右を見ながら、安全に歩行しました。
みんな、係の人の話をしっかり聞いて、安全に歩けていましたよ。

１２月１日（水）朝の学びの時間、図書委員さんが、１０月に引き続き、１年生・３年生・５年生に読み聞かせに来てくれました。
廊下で、チャイムが鳴るのを待っていたある図書委員さんに、「緊張する？」と聞くと、「もう慣れました。」という返事。
さすがだなぁと思いました。

＊２年生・４年生・６年生は、１２月３日（金）の予定です。

１２月１日（水）１２月になって、保健室前の掲示が変わりました。
「ふゆやすみすごろく」です。
遊び方は、ルーレットを回して、ポイントを通りながら、ゴールを目指します。
途中で、「ゲームばっかり怪獣」など、怪獣が出てきたら、スタートに戻ります。
すごろくを楽しみながら、冬休みの過ごし方を勉強することができます。

６年生の英語の授業が終わってから、図書室で研究協議会が行われました。
枚方市教育委員会の指導主事より指導助言をいただき、先生たちは、タブレットで、それぞれの課題に向けてグループの意見をまとめ、また３学期以降の授業に生かすための具体的な提案を行いました。

今日の研究授業で、２教室に配信し、それぞれの教室に分かれて、授業を見学しました。

１１月３０日（火）６時間目、６年生のあるクラスは、そのクラスだけ残って、英語の授業を行いました。
そうです。今日は、本校の研究授業。
その時間は、たくさんの先生たちが教室の後ろや窓の外から、授業を観察しました。
（密を避けるため、別室でリモートで配信もしました。）
また、今日は、本校だけでなく、大阪府庁の先生や枚方市教育委員会の先生も来られていました。

子どもたちは、「My　best　Memory 」（小学校の思い出を伝える）の単元で、自分の一番の思い出を友だちに伝え合っていました。
今まで勉強したフレーズも用いて、自分の気持ちをしっかりと伝えられていて、大阪府庁の先生も、とてもすばらしい！とお褒めの言葉をいただきました。

１１月３０日（火）５時間目、５年生のあるクラスでは、午前中に出かけたコマツ大阪工場についてのふりかえりをタブレットで入力していました。
見学して、わかったこと、気づいたこと、思ったことなど、今日の内にまとめておきましょうね。

次は、外に出て、実際、目の前でショベルカーを動かしてもらいました。
実際のショベルカーの大きさにびっくり！

子どもたちは、お昼前には学校に戻ってきましたが、とても貴重な体験をした校外学習でした。

５年生は、クラスごとに列になって、工場の中を見学しました。
だんだんとショベルカーが組み立てられている工程を見学。
中に、トミカのショベルカーを見つけて、大興奮！！！

１１月３０日（火）バスに乗った５年生は、コマツ大阪工場に着きました。
着いて、係の人が案内してくれました。
その後、見学についての説明をしっかり聞きました。

１１月３０日（火）今日は、５年生の校外学習。
朝、登校したら、調理場前に集合です。
行先は、市内にあるコマツ工場。ショベルカーなどを組み立てている工場です。
社会で、工業を勉強しているので、実際にどういう仕組みで部品が工場に送られ、そして組み立てられるのかを実際に目や耳で学びます。
お昼前には学校に戻ってくるのですが、しっかり勉強してきてくださいね。

「いってらーしゃーい」
バスは、無事出発しました。

１１月３０日（火）今日の給食は、
ぎゅうにゅう
ごはん
きんときまめ
もやしのポン酢いため
いそに
です。

１１月３０日（火）３時間目、２年生のあるクラスでは、体育館で、先生が、いろいろな場づくり（マットや平均台、フラフープの輪など）を用意して、子どもたちが、体を動かしていました。
これだと、苦手意識がなくなります。
見ていて、どの子も楽しそうに運動をしていました。

１１月３０日（火）３時間目、１年生のあるクラスでは、運動場で、てつぼう運動をしていました。
ある子は、さか上がりを練習するのに、チューブを使って練習していました。
そうすると、さか上がりの感覚がわかります。
あとは、できるだけ自分の力で、てつぼうを引き付けて、足を上げること。
さか上がりは、難しいけど、みんながんばっていました。

１１月３０日（火）３時間目、１年生のあるクラスでは、運動場で、ボール運動をしていました。
サッカーゴール前に、的（まと）になる段ボール箱を置いて、それにめがけて投げます。
上手く当たるかな。
また、向こうでは、ボールを投げたり、受けたり、キャッチボールをしていました。

１１月３０日（火）３時間目、４年生のある教室では、枚方支援学校のお友だちが来てくれて、クラスの子どもたちと交流をしました。
最初に、係の子が前に出てきて、司会をしてくれます。
できたら一緒に踊ってね！と、先日保護者の前で披露した４年生のダンスを踊ったり、みんなで一緒にゲームをして、楽しみました。
とても楽しい１時間でした。

１１月３０日（火）２時間目、３年生のあるクラスでは、新しい単元「電気で明かりをつけよう」に入っていました。
配られた乾電池と豆電球で、明かりをつけてみます。
校長先生が、教室に入ってきて、「電気つく？」と聞くと、「つくよ。」と実際につけて見せてくれました。
これから、豆電球と乾電池を使って、いろいろな実験をしていきましょうね。

１１月３０日（火）朝の学びの時間、２年生のあるクラスでは、担任の先生と一緒に、＊学習アンケートに答えていました。
例えば、「７．学校に行くのは楽しいですか？」で、選択肢が４つあり、「そう思う・だいたいそう思う・あまりそう思わない・そう思わない」で選びます。
３０問近くの設問があり、子どもたちは、しっかり回答していました。

＊「学習アンケート」は、どの学年・どのクラスでも行っています。