これはなんと言う魚かな。

水槽トンネルに大興奮

班に分かれて見学を開始しました。

琵琶湖博物館に到着しました。

少し風が強いです。

3年生でプログラミングの授業を行いました。各班ごとにiPadのWeDoで設計図を確認しながら科学探査機マイロを組み立てました。WeDoでプログラミングをし通信機能でマイロを動かしました。命令通り動いたか、各班ごとに振り返りを行いました。

放送委員会の児童がいつもハキハキと丁寧に放送してくれています。
今日も鍵を職員室に持ってきたり、返しにきたりするところから、大きな声でできていました。
放送室で声をかけると、４年生の児童が「（放送室に来たのが）わたし1番！」と嬉しそうに言っていたので、「６年生ももうすぐ来るね。６年生は優しく教えてくれる？」と聞くと、「うん！」、ちょうどきた６年生もそれを聞いて嬉しそうにしていました。
優しい放送委員会の児童達に私が最高に嬉しくなりました。

本日は枚方市教育委員会の指導主事の方々が学校へ来られ、各教室の授業を参観されました。
参観された道徳の授業では、自分の周りの大切な物や人から、自分の大切さを感じる学習をしていました。

　今日は2人だけのミニ合科をしました。最初にコスモスの花を作りました。二年生の子がのりで貼り、一年生の子がシールを貼って完成させました。とっても上手にできました。
　その後は、2人ですごろくをやりました。途中からみんなでサイコロを振り、一つのコマを動かす遊びに変わりましたが、2人ともニコニコしてて楽しそうだったので、良かったです。

2・6年生でオンライン授業参観を実施しました。2年生は、九九の勉強で、いつも以上に元気よく発表してくれました。6年生は、総合的な学習で人一人の児童が広島での平和資料館や平和公園で学んだことや、インターネットなどで調べたことについて発表しました。

4年生の総合的な学習でsDGs（持続可能な開発目標・１７の世界的目標等）について学習しました。デバナガリ語で書かれた3つのビンから1つ選ぶクイズでは文字が読めないことで、毒を選んでしまうかもしれない恐怖を感じました。また、17の目標に関連した34まいのカードでカルタとりをしました。

本日は３年生と４年生がオンラインでの参観をしました。
通信が上手くいかずご迷惑をおかけすることもあり大変申し訳なく思っております。
改善に取り組んでまいります。

大阪成蹊大学の福岡先生にサイエンスショーを開催していただきました。ショーの中でやかんに入れた水が温めもせず一瞬で沸騰する様子や、さまざまな大きさの手作り空気砲から、煙の輪が飛び出すのを実演していただきました。実験が成功すると驚きの大きな拍手がわき、みんなでサイエンスショーを楽しみました。　

3年生で算数の研究授業を実施しました。「三角形を調べよう」の単元で始めに身近にある三角形の形をしたものについてロイロノートで交流し、その後、8つの三角形をどのように3つのグループに分けたら良いのかを一人一人が考え、分けた理由について交流しました。そして、辺の長さで比べると3つのグループに分けれることに気づきました。

2年生国語「たからものをしょうかいしよう」で児童一人一人がスピーチ原稿を作成中です。自分のたからものについて話そうと思うことを、メモ用紙に書き出し、始め・中・終わりと話す内容を整理し、原稿用紙にまとめました。

1年生　生活で年賀状を作成しました。見本を参考に下書きをし、年賀状を完成させました。

6年生理科で火山活動や地震によって大地にどんな変化が起こるかについて、ロイロノートの中にある思考ツールxチャートを使って4つの視点から考えました。

4年生図工でコリントゲーム作りを行いました。金づちで釘を打ち、玉の通り道を作りました。できた人から、iPadを開き、振り返りで工夫して点などをまとめました。

今日は１年生と５年生でオンライン参観がありました。
いつもより席を近づけるなど工夫はしましたが、どうしても座席により見えにくいなど違いがあり申し訳なく思っております。

休み時間に家庭科室で火災が発生したことを想定し、避難訓練を実施しました。
放送をよく聴いて、先生の指示がなくてもおはしもち（押さない、走らない、しゃべらない、戻らない、近寄らない）に気をつけて運動場に避難しました。

炒め方も上手でした。

コロナ禍の影響でできていなかった調理実習がようやくできました。
子ども達は友達と協力しながら手際よく調理していました。
昨年は調理実習ができず、今日が初めてとなりましたが、初めてとは思えない手際の良さでした。