最新更新日:2024/11/29
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想像力の汎用的活用 ―― 「聴いて想像し、想像して書き、受け手を想像して伝える努力」が、「学ぶための力」の土台をつくります。

12月3日 3年生

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中休み、いろいろなことをして遊んでいます。
上はみんな遊びの相談中です。
下はコートで担任と一緒にバスケットボールをしています。

12月3日 2年生

2限後の中休みの様子です。
ドリブルが上手です。
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12月3日 1年生

体育の授業が終わりました。
係の児童が先生と一緒に用具を片付けた後、準備体操などで使った音響機器や鍵とを返却に行っています。
一生懸命さが、とても尊く思えます。
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12月2日 1年生

清掃時の様子です。
バケツにいっぱい入った水をこぼさないように運びます。
二人で協力して、ゆっくりゆっくりと、少しずつ進んでいます。

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12月2日 4年生

「ごんぎつね」朗読発表会の様子です。

舞台俳優の先生に聴いていただき、各学級でたくさん褒めていただきました。
兵十と加助の歩きながらの会話を、実際に歩くそぶりをしながら朗読する人もいて、聴き手を意識して、伝わる表現について考えたのだということがよくわかりました。
グループごとに表現方法がさまざまに工夫されていて、一人一人の良さも生かされていて、素晴らしかったです。
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12月2日 5年生

終わりの会の様子です。
最後にじゃんけんをしています。
元気いっぱいです。
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12月2日 6年生

終わりの会が終わって、廊下に出てきたところです。
給食後は清掃と終わりの会だけなので、まだまだエネルギーがあります。
みなさん元気に挨拶してくれます。
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12月2日 3年生

終わりの会の様子です。
日直の児童が、司会進行を行っています。
スムーズに進行していて、だいぶ慣れている様子です。
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12月2日 2年生

終わりの会の最後のあいさつの直前の様子です。
それぞれ帰る用意をしています。
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12月になりました。

東門フェンス付近の楓が紅葉の盛りを迎えました。
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12月1日 3年生

国語
自分の考えを伝えるために、どのように書けばよいかを考えます。
教科書の文章をお手本にして、どんな工夫がなされているかを自分で読み取り、自分が伝えたいことを伝える際に活用できるようにしていきます。
写真は教科書の文章を読んで、自分が理解するのに大切だと思ったところに線を引いています。
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12月1日 1年生

図工
リースづくりです。
木の枝で作られたリースをデコレーションしていきます。
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12月1日 4年生

図工
アート・カードを使って、物語を作っています。
ロイロノートで紙芝居のように物語を綴っています。
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12月1日 5年生

家庭科
エプロンづくりもいよいよミシンで縫い始めるところに来ました。
手順を映像で確認していきます。
一つ一つの動きごとに担当の教員実演のビデオが作られています。
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12月1日 6年生

体育
走り幅跳びです。
それぞれの児童の跳躍をタブレットに録画し、フォームを確認しています。

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12月1日 2年生

体育
「またぎおりにちょうせんしよう」
跳び箱をまたいで一旦乗り、先まで進んでから、おります。両足で着地します。
その準備のために、柔軟体操をしています。


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11月30日 5年生

フラッグフットボールの練習です。
楕円形のボールに次第に慣れていきます。
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11月30日 6年生

体育
難易度の別に跳び箱を跳んでいます。
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11月30日 4年生

理科
これまでの学習で確認した、空気、水、金属の体積と温度変化との関係について、まとめの確認をしています。
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11月30日 3年生

体育
基礎体力をつける運動です。
腕だけで前進しています。
次は仰向けで手足を使って移動です。
一番下の写真はかえる飛びで移動します。
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学校行事等
12/21 心の教室
12/22 4〜6年6h授業(クラブ)
12/23 給食終了 大掃除
12/24 終業式(11:45ごろ下校)
12/25 冬季休業開始(1月6日まで)
12/27 冬季休業日

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