４年生は、この後各グループに分かれて取り組む発表の仕方の説明中でした。どんな発表になるのか聞きたくなりました。

　６年生は、１組が社会の歴史の学習、２組は、理科室での理科の学習の様子です。

　１年生では、国語の物語の学習や、算数の水のかさの学習に取り組んでいました。主人公の様子をイメージしたり、どっちの入れ物の方がたくさん入るかを考えていました。

　２年生は、合同体育で、久しぶりに障害物競走の練習をしました。２３日の本番に向けて進化した走りを見せられるといいですね。

　３年生は、理科の学習で、太陽の動きと影の向きの観察のために、班に分かれての観察をしていました。真ん中に棒を立てて影の長さや向きを調べていました。

　５年生は、苗からバケツで育てた稲を刈る日がやってきました。後半は、網にも守ってもらいながら何とか借り入れる所までたどり着きました。少しでも多くのお米が収穫できるといいですね。

　３年生に続き、３時間目は１年生も、ブラッシング指導（歯磨きのおはなし）をききました。どれだけ、毎日きちんとはをみがくことが大切か、どんなふうにみがくと虫歯になりにくいかなどを、しんけんに聞いていました。これからのはみがきにつながりますのように。

　５年生は、１０/７の２時間目、体育館に集まり、学年集会を行いました。内容は、来週にせまってきたアウトドアスクールのお話のためです。しっかりと聞いて、準備万端で元気に行けるようにしたいですね。

　3年生は、１０/7の２時間目、歯科衛生士さんに来ていただいて、歯磨き(ブラッシング）のやり方や、大切さを教えていただきました。これをきっかけに、今まで以上にていねいに歯磨きをして、自分の歯を長く健康な歯で保てるようにしたいですね。

　６年生の専科算数の授業では、円の面積をピザの大きさにかえて、比較し、どれが一番お得かを考える授業でした。同じ広さの箱の中に、様々な大きさの丸いピザ、どれがお得なのでしょうね。

　５年１組の１時間目は、外国語の授業でした。問いかけたことに答えるという会話文の一つ、「Can　you ?」ときき、「Yes,I can.」「No,I can't.」などで答える練習でした。

　本日(10/6)の２時間目に、３年１組で実習生の研究授業がありました。しっかりと身なりもスーツを着て、気合十分の授業でした。子供たちに負けじと、頑張るぞーと声を上げてのスタートが初々しかったですね。子供達も、一生懸命授業に向き合い、ばっちり４５分で練習問題も４問行い、最後は振り返りまで書きました。

　ペットボトルに入った水について、比べて考える算数の授業です。水の多さを比べるには、どうしたらいいのでしょう。頭をフル回転させて、じっくり考えて取り組んでいました。

４年生では、国語の物語文を使った授業や算数に取り組んでいました。国語では、黒板いっぱいに、みんなの発言が書かれていました。

　２年生では、図形の学習のじゅぎょうでした。正方形や長方形ってどんな形なのかなど、図形の特徴について見つけていました。

　５年生は、薄くて平らなベニヤ板に絵の具で思い思いの絵を描いていました。いったい何ができるのでしょうね。自分なりに飾りたくなる作品ができるといいですね。

　６年生の算数専科では、実際に円を細かく切り取り、並ベかえるとどんな図形に近くなるかから、公式を導き出す学習でした。まさに、数学の面白いところの一つですね。

　これまでの緊急事態宣言中は、吹けなかったリコーダーでしたが、教室内では指使いを練習し、外に出て距離を取って、ようやく一緒に吹けました。校舎内に音楽が久しぶりに響いていて心地よい響きでした。

　毎月、折り紙を使って手作りの入り口看板が、子供たちの手伝いもあり完成しました。今回は、ハローウィンのカボチャと魔法使いかな。

　3年1組で先生になるための実習をしている実習生の、今日が対面授業のデビュー日です。先週から、オンラインで２回授業をしましたが、この日の４時間目は、目の前にいる子どもたち相手での授業でした。緊張しながらも、しっかりと話をしていましたね。３年１組の皆もロイロノートで自分の考えを書いたノートを写し、真剣に取り組めていました。