キャンプの代休日も明け、5年生が元気に登校してくれました。
今日は、キャンプの体験をまとめた新聞をタブレットでまとめていました。
思い出の文章をしおりを見ながら考えて、思い出に合う写真を探したりしていました。
いい新聞になることでしょう。

本日は、2・4・6年生の参観授業と懇談会も実施しました。
密を避けるように、偶数学年のみとなっております。

修学旅行に向けて、朝学習の時間に、6年生が全校児童に折り鶴のお願いをしました。
その後、全ての学年に6年生が折り鶴の折り方を教えて回ってくれました。
1年生でも、折り鶴を折れる子もいて、6年生に褒められていました。
氷室小学校のみんなの想いを、平和公園で捧げて欲しいと思います。

本日、氷室小学校校区の就学時検診がありました。
色々な検診がありましたが、みんなきちんということを聞いて行動していました。
来年入学してくれる1年生たちの姿を見てほっこりしました。
来年度が今から楽しみです。

活動班でオリエンテーリングをしながら食材を集めました。
無事に全てそろえることができてよかったです。
カーレー作りでは、それぞれが役割分担をしながら協力して美味しいカレーが完成しました。

この後、退村式をして学校へ帰ります。
帰るまでがキャンプです。

10月16日(土)
今日はサッカー教室です。
地域でサッカーを教えてくださっているコーチにいろいろ教えてもらいました。
暑い中、元気いっぱいです。

10月9日(土)
いきいき広場は今年もさつまいも掘りをしました。
一生懸命土を掘っていくとそこにはさつまいもが。
大きいのや小さいの、いろんな形のさつまいもが収穫できました。

こちらは若干の曇り空ではありますが、日差しがさすと綺麗な景色が広がっています。
子どもたちはみんな元気です。
朝の散歩を済ませて、朝食をいただきました。
今日のプログラムは、オリエンテーリングとカレー作りです。
最終日も、協力して助け合えるように頑張ります。

美味しく夕食をいただいた後、キャンプファイヤーに行きました。
これまで一生懸命盛り上げようと考えて、練習してくれたおかげで、みんなの時間を楽しく過ごすことができました。
そのあとはナイトウォークで、緊張感のある時間も過ごしました。

これで1日目のプログラムは終了です。
5年生のみんなは元気です。

2日目のプログラムを楽しみにしながら就寝します。

昼食後、みんなで大草原ではしゃいだ後、魚つかみをして美味しくいただきました。
最初は怖がっていた子も、たくさんつかみ取ることができるようになった子もいました。

この後、お風呂に入って夕食になります。
みんな元気に過ごしています。

少し渋滞はありましたが、ほぼ時程通りにキャンプ場に到着しました。
入村しきを済ませ、お家の方が早起きして作ってくださったお弁当を美味しくいただきました。

お天気にも恵まれ、5年生は林間学習（キャンプ）に出発しました。
基本的な感染症対策をしっかりと守って行動します。
仲間と助け合い、協力する。
5年生の力を発揮し、成長できる二日間になりますように。

校外学習です。
海遊館です。
期待で朝からワクワクです。
建物に入るだけで入り口のディスプレーに思わず歓声が上がります。
たのし気な子どもたちの表情に満たされました。
カピバラも「なんじゃ？」とでも言いたげな表情。
色んなおさかなや動物が見られて楽しかったです。
お弁当もおいしかったですな。

社会問題ともなっている「生理の貧困」問題に対応するため、本校でも2学期から、女子トイレに生理用品を設置しています。

本日、2年生は校外学習へ出発しました。
お天気にも恵まれ、暑さも残る日和となりましたが、海遊館の館内は涼しいことと思います。
長い間待ち望んだ海遊館ですので、たくさん見て欲しいと思います。

運動会も終わり、時間割が後期に入りました。
緊急事態宣言は解除されましたが、基本的な感染症対策を続けながら学校活動に取り組んでいます。
それでも、少しばかり子どもたちの明るい表情が戻ってきたように思います。
こういった異学年で交流や行事が、子どもたちにとってはとても大切な時間であることなのかを実感しています。

待ちに待った校外学習。
朝からずーっとハイテンション。
お天気にも恵まれ、良かったです。
今日は疲れたと思います。
早く寝ましょう。

緊急事態宣言が明け、感染症対策を実施した上で少しずつ学校行事も再開し始めています。
子どもたちにとっては大切な時間。
コロナ禍がなければ日常であった学校行事が、こんなにも難しいことだったなんて考えもしなかったと思います。
しかし、タブレットが配備されたことで、校外学習にもタブレットを持参していくようになりました。
学習スタイルは、校外学習も変化を遂げています。
タブレットは、有効に活用していきたいと思います。

本日、交野警察の方々をお招きして、1・2年生対象に誘拐防止教室を実施いたしました。
今回は、コロナ禍でもありましたので、オンラインでの実施となりました。
交野警察の方々は、体育館で劇を実施しながら、オンラインで教室の子どもたちに話しかけてくれています。
子どもたちは、体育館にいる警察官の様子を教室のタブレットとTVで見て学習をしました。
「コロナ禍だから行事を実施しない」のではなく、「コロナ禍でのあり方を考える」ことが定着し始めています。
その手法として、ICTが大きく活用されていると思います。

二学期、運動会も終わり、一年も後半に入りました。
学校では、全校児童対象の視力検査を実施しています。
昨年度末、GIGAスクール構想により、全校児童にタブレットが配布されました。学校でもモニターを見る時間が長くなってしまったことで、子どもたちの視力への影響は昨今のニュースでも取り上げられております通りです。
学校では、タブレットを15分以上凝視しないことや、20分に一回程度目を休めることなどを推奨しながら取り組んでいます。
タブレットだけではなく、スマートフォンやゲーム機などを眺めていることも同じだと思いますが、視力への影響を極力避けるよう学校とご家庭で協力しながら取り組んでいきたいと思います。

3年生の理科では、「かげと太陽」の単元で学習を深めています。
今日は、日なたの温度と日陰や土の中の温度などを比べながら性質を調べていました。
直接日光が当たらないように工夫しながら、協力して実験を進めていました。
どんな結果が導き出せるでしょうか？
そして、どのように考察がまとめられるでしょうか？